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国宝大熊猫教学反思（精选17篇）

国宝大熊猫教学反思篇1

今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方

面着手来提高自己的课堂，来提高学生的习惯养成了。

一是觉得学生在提出问题方面得有章法。今天课堂之上，我让学

生分小组提出自己不会的问题，然后展示在黑板之上，可是发现学生

的热情很高，却提出的问题五花八门，这也难怪，因为是第一次嘛，

不不守细细分来，发现学生的涉及的面还是很全面的，有文章思路的，

有写作特点的，有文章说明中心的，还有文章说明语言的，不过也个

别学生提出的问题没有什么价值，如果是学生个人的事情也就罢了，

但是这是一个小组的意见啊，可见这也反映了小组在讨论的时候没有

达到一定的深度啊!这也是今后需要引导的。

二是觉得学生的勇于表达的能力也要训练。学生面对听课的教师，

自然是有些紧张，这也是人的正常反映，不过原来一些很优秀的同学

也不敢站起来回答问题了，这就是一个问题了，说明了我在平时的训

练还是太少了，这也是我有所忽视的内容啊，今后就得注意了!我想今

后在上课之前的几分钟拿出来让学生来谈感想，讲故事，荐精文都是

可以训练他们的能力的，相信学生，他们一定是最棒的!

三是小组的评价差得仍然太大。以小组为单位进行评价的好处不

用多说了，但是我觉得自己做得不够好，今后一定得注意这个问题了!

可以在上课时采用记五星的形式来表现，对于评价的结果要做好利用，

除去在班上应该有一个好的表现外，在学校的层面上也应该体现，比

如可以评选优秀小组、小组长、发证书奖品、计入综合素质评价、举

行优胜小组野游、电影会等，让学生有一个小组活动的动力。毕竟孩

子们都是喜欢争强好胜的啊!

深感教无止境啊!自己除了要多反思外，也要向各位同行们认真学

习啊!

国宝大熊猫教学反思篇2

1.是对学生的引导所进行的问题设计要非常明确。今天课堂之上，

我让学生分小组讨论问题，学生对我提出的两个问题都能够按照正确

的指令来进行展开，我很高兴。这一点与其说是我的细心，还不如说

是李老师对我的及时点拨。这样的细节在我以后的教学过程中还要时

时从学生的角度来考虑，进一步提高问题的导向性。

2.是学生的表达能力也要训练。学生面对听课的教师，自然是有

些紧张，这也是人的正常反映，但是今天的这堂课，原来一些很优秀

的同学也不敢站起来回答问题了，说明了我在平时的训练还是太少了，

今后要加强这方面的训练。

总之，一节课已经上完了，但对一节课的反思还远远不止以上这

些，教无止境啊，自己除了要多反思外，还要向各位同事们认真学习

啊。

国宝大熊猫教学反思篇3

一年一度的“成长杯”青年教师课堂教学已经落下帷幕了。仔细

回想自己上课过程中的每一个细节和那些前辈们对自己的教诲，我至

今还深受启发。以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂效率。

对教材的深入分析，准确地抓住文章的重难点。其实每一篇文章

都有它的特点。我上的《国宝大熊猫》一课是一篇说明文，说明文有

说明的对象、说明对象特点、说明的顺序、说明的方法、说明的语言

等等，这些内容都是要在教学过程中让学生去把握的。可是文章很长，

如果我们想在一节课中把所有的内容都交给学生，那是根本不可能的。

这个时候我就抓住文章的重点来进行教学，把了解大熊猫的特点和习

性及成为国宝的原因作为认知目标，把品味文中准确、生动形象的语

言作为技能目标，把了解大熊猫的生存现状以及提高保护动物的意识

作为情感目标，这样进行课文的处理就不会面面俱到，同时较好地顺

利地完成了教学的任务。

国宝大熊猫教学反思篇4

《外婆的澎湖湾》选自人民音乐出版社音乐教参第九册第四单元

第一课，这是一首曲调优美抒情的歌曲，在80年代中国台湾泄气的校

园民谣中，成为深受大家喜欢的歌曲之一，它以充满激情的抒怀笔调

表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童

年美好时光的怀想。通过这节课的教学，是我充分感受到了课前深挖

教材，巧妙构思，课前互动，灵活多变，充分发挥了学生的主观能动

性。

在本课的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，我

觉得最成功的地方，一是将节奏贯穿整个教学，用节奏为课前准备，

从易到难，并学习新节奏，为歌曲中的难点节[内容来于斐-斐_课-件_

园]奏做铺垫;二是抓住歌曲的学习，让学生理清歌曲节奏，分段学习，

循序渐进，按照一定的演唱要求来找出歌曲中的难点地方，仔细，逐

个解决。