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高三英语教师工作计划精选（5篇）

高三英语教师工作计划精选（精选篇1）

以教学大纲，考试说明为依据，以课程标准为准绳，以人教版新课标教材为

依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高

学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充

分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，

通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，

以适应新的高考形式和要求。

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够

扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，所以在对学生全

面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及

效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

第一轮复习：本学期争取完成高中8册书的复习,根据每册课文知识点进行

复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。且每两周进行一次测试、资

料采用高中新课标《学案与测评》及其配套练习、《维克多英语听力》、人教版

新课标教材必修1——5以及选修6——8。

教学安排与措施：

1、抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上

的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。

2、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技

巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。

3、听力训练常抓不懈

高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这

就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天

晚自习和周五的早自习进行20分钟左右的听力训练，并对学生提出一定的要求，

平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。

4、加强语篇训练，进行限时阅读

有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习

中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲

和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和

书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习

时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，我们应限制在

40分钟内完成5篇短文的阅读和20道小题的选择。

在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜

词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及

思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒

的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此必须让学生经常阅读并

及时评讲。

5、重视书面表达

书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体

裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己*中的要点是否齐全，

语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚

持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。

高三英语教师工作计划精选（精选篇2）

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学

生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，

我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：

1.保质保量做好集体备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和

集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学

进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互

补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收

集资料分工。

2.复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言

信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，

为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况

给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学

生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，

词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读

过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认