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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《普通话语音知识及训练》教案

课程名称幼儿教师口语项目名称项目二普通话语音知识及训练

知识目标：初步具有分辨普通话语音的能力，能够准确、自然、流畅地使用标准或

比较标准的普通话进行口语表达。

能力目标：掌握汉语音节声母、韵母、声调的分类及特点，了解语流音变的基本规

教学目标

律。

情感目标：理解并掌握普通话语音的基本知识，学会在实践中总结规律，力求知行

统一，提升自身形象，塑造完美的自我。

教学重点理解并掌握普通话语音的基本知识。

教学难点能够准确、自然、流畅地使用标准或比较标准的普通话进行口语表达。

教学方法讲授法、练习法

教学资源

（教学准课本、PPT。

备）

任务1普通话的声母知识及发音训练

任务2普通话的韵母知识及发音训练

授课过程任务3普通话的声调知识及发音训练

任务4普通话的语流音变知识及发音训练

任务5普通话的音节知识及训练

教学学生

教师活动/教学内容

程序活动

【新科讲授】

任务1普通话的声母知识及发音训练

【情境导入】

外表靓丽秀气的顾萱是一个活泼热情的女生。实习第一天她就观察小三班里有

一个女孩儿好像很喜欢自己，常常围着自己转，但又不说话。午睡的时候顾萱

导入终于发现了秘密，原来这个可爱的女孩儿一张嘴就叫自己“杜老师”。顾萱没

新课有嘲笑女孩儿，而是带着女孩儿和其他几个幼儿做一个舌根用力反复发出“母

鸡母鸡咯咯咯（gē、gē、gē）”的游戏。傍晚的时候家长来接幼儿离园，女

孩儿的妈妈牵着女儿突然冲到顾萱面前，激动地说“谢谢实习老师，我家孩子

能发出g音了，她告诉我是新来的顾老师教的”，顾萱欣慰地笑了。

上述情境中顾萱运用了普通话当中的什么知识帮助了幼儿？这其中蕴含的科

学道理是什么？

3—6岁是幼儿学习语言的关键时期。在这一阶段，许多幼儿不能熟练掌握汉语

中一些较为复杂的语音。教师只有掌握一些基本的语音知识，并具有一定的指

导幼儿发音的技能，才能帮助幼儿克服障碍、正确发音。

【讲授新课】

一、声母的分类

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

根据声母发音时发音部位和发音方法的不同，可以对声母进行分类。

（一）发音部位

根据发音时发音器官为发音而接近或接触所形成阻碍部位的不同，普通话中

新课的21个辅音声母可以分为7类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌

内容尖后音、舌面音（也称舌面前音）、舌根音（也称舌面后音）