《语文园地一》优质课件（第二课时） (1).pptx

语文园地语文四年级下册第二课时

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。读句子，说说这两个句子在表达上有什么共同的特点。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。分项列举总说词句段运用

如果我们把句子改一改，你觉得哪句更好？红霞，微风，鸟儿和乡下人家一起绘成了一幅风景画。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。海鸥、沙滩、浪花构成了海滨景观。原句更好，都为每个景物添加了修饰成分。

从下面的图画中选一幅，照样子说一说。

先从上往下，或从下往上看图，再用一句话表达自己看草原图的感受。提示湛蓝的天空，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景图!

围绕小溪，先写什么样的小溪，再按顺序写什么样的草地、绿树、山峰，还有什么样的鸟儿，除了看到的，还可以写自己仿佛听到了什么，再用一句话表达一下内心的感受。提示

一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！

按由近及远或由远及近的顺序，从操场上学生的活动，写到校园的建筑，班级传来的朗朗书声，再写校园的绿化，最后表达自己对校园生活的感受。提示

这里绿树成荫，鸟语花香。同学们在宽阔的操场上尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼高大壮观，教学楼前的旗杆上，鲜艳的五星红旗高高飘扬。明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。

大家喜欢梅花吗？你学过哪些赞美梅花的诗呢？今天我们来学习一首咏梅词。日积月累

请同学们自由朗读《卜算子·咏梅》，注意把字音和节奏读准，上下阕之间要注意停顿。

卜算子?咏梅毛泽东风雨/送/春归，飞雪/迎/春到。已是/悬崖/百丈冰，犹有/花枝/俏。俏也/不争/春，只把/春来/报。待到/山花/烂漫时，她在/丛中/笑。bǔqiàomàn

你对“毛泽东”有哪些了解？毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。

借助字典和同学交流，试着理解词的大致意思吧！

卜算子?咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。俏丽。百花盛开时，感到欣慰和高兴。颜色鲜明而美丽。

风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天的消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。大意

理解了大意后，你来说说从这首词中体会到了什么吧！

这首词上阕写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕主要写梅花的精神风貌，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。

卜算子?咏梅毛泽东风雨（），飞雪（）。已是（）百丈冰，犹有（）俏。俏也不（）只把（）。待到山花（）时，她在（）笑。填一填，你就会背啦！送春归迎春到悬崖争春烂漫春来报丛中花枝

再来积累一首毛泽东的诗：七律?长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。