承德实验中学高三语文教材文言文复习导学案：（《氓》《采薇》《离骚》）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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承德实验中学高三年级语文导学案

班级：；小组：；姓名：;评价：;

课题

《氓》《采薇》《离骚》

课型

新授课

课时

第4课时

主备人

石江明

审核人

时间

2016、9、17

学习目标

知识目标:掌握课文重点词语含义及重要文学文化常识.

能力目标：准确分析各重点词语在特定语境中的含义。

情感目标：学习古人高尚的爱国主义情操。

重点难点

学会分析并准确解释重点词语含义及用法

方法

自主学习、合作探究、检查指导

第四课时

【自主学习】

《氓》《采薇》《离骚》

课内知识积累

课文重点词语积累

氓之蚩蚩，抱布贸丝.匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇,至于顿丘.

匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言.

尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

士之耽兮，犹可说也。女之耽兮,不可说也。

自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知,咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨.淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反.反是不思，亦已焉哉！

不遑启居，猃狁之故

我戍未定，靡使归聘。

忧心孔疚，我行不来。

今我来思，雨雪霏霏。

余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替；

既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷;

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错;

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度;

忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也;

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态;

屈心而抑志兮,忍尤而攘诟;

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息;

进不入以离尤兮，退将复修吾初服;

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳;

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?

二、重点文学文化常识积累

1．《诗经》是我国最早的总集。共收录从到的诗歌篇.分为、、三大类。“风”大都是；“雅”分“”“”，是；“颂”分为““”“”,是。《诗经》的表现手法为、、三种。

2。古代年龄称谓：①襁褓：不满周岁。②孩提：二三岁.③童龀chèn:

④龆tiáo龀：指儿童。语出《韩诗外传》卷一：“男八月生齿,八岁而龆齿……。女七月生齿，七岁而龀齿……⑤总角：.⑥垂髫：。⑦豆蔻：。⑧及笄jī。⑨弱冠：。⑩而立:.⑾不惑：.⑿知命(艾）：

⒀花甲：⒁古稀:⒂耄耋：八九十岁.⒃鲐背：九十岁。⒄期颐：指百岁，语出《礼记·曲礼上》“百年曰期，颐”.谓百岁老人应由后代赡养.

⒅皓首:指老年,又称“白首”.⒆黄发：指长寿老人。

⒇《庄子》:下寿：六十岁。中寿：八十岁。上寿:一百岁。

3《楚辞》、“楚辞与《离骚》：《楚辞》,西汉编辑，收录战国时期楚国等人的作品，这些作品运用楚地的诗歌形式、方言韵味，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。后世称这种诗体为“楚辞体或“骚体”。《离骚》是我国古代最长的诗.

4朕:第一人称代词,我。自秦始皇起专用作皇帝的自称。也自称为“孤”、“寡人”。皇帝对臣子称“卿”。臣子称皇帝为“上”、“皇上”、“皇帝、“陛下”、“天子”等。

课外知识拓展积累

【合作探究】

三、解释下列多义词

1。犹

①孤之有孔明，犹鱼之有水也：②士之耽兮，犹可脱也:

③臣之壮也，犹不如人：

2.遂

①言既遂矣,至于暴矣：②四者无一遂（《报任安书》）：

③寻向所志，遂迷，不复得路:④遂子孙来此绝境：

⑤若遂不改，方思仆言：⑥何往而不遂:

3、固

①固前圣之所厚②蔺相如固止之：

③固国不以山溪之险