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高考汇编四篇

高考作文篇1

应当讲，大多家长最兴奋的事是孩子成果好，最不兴奋的事是孩子成果差。孩子成果好，家长喜笑颜开，全家快乐，孩子成果不好，家长眉头紧皱，全家覆盖着一层阴云。因此，从某种程度上说，孩子的成果已牵动着千家万户的心弦，成为家庭和谐的晴雨表。

为了让孩子提高成果，不少家长不惜花血本请名师，择名校，可是结果却经常事与愿违，没有功劳，只有苦劳和疲惫，花费了大量的人力、财力，换来的是家长与孩子的身心憔悴，家庭的美好指数没有上升反而大幅下降。

一、用平常心对待孩子分数

家长要摆正心态。要以一颗平常心来对待孩子的分数。一个家庭把自己的美好建立在孩子的成果上是不正常的。家长要摆正期望的天平，胜败乃兵家常事，有的家长孩子考得好时就把孩子捧上天，孩子考得差时就把孩子踩在脚下，前后截然不同的看法会让孩子心理失衡。有的孩子成果差，家长张口闭口就骂，不是骂“笨蛋”，就是咒将来干最品德卑劣的活，孩子在高压力下学习，压力太大是魔鬼，会使孩子丢失对学习、生活的爱好，严峻损坏了孩子的身心健康。成果好坏跟孩子的将来无关，成果差照样能成才。在我们的四周，差生走上社会后前途并不差。爱迪生、爱因斯坦都曾是“差生”“问题儿童”，可是他们的成就举世瞩目。学会辩证分析问题。

二、用科学方法分析孩子分数

家长要把握分析成果的方法——看涨看跌抓趋势。

从单科来看，要把前后几次成果纵向比较系统分析，还要与班级其他同学成果横向比较，可以看出这门学科成果的进展趋势上升、下降或升降振荡不定。还要找出本学科薄弱的学问点、技能点及薄弱章节。从整体来看，把多次总体成果进行比较，就可以找出优势学科、弱势学科，可以制定保优强弱的策略，找到增长的路线，提升的空间。

当孩子的单科成果下降幅度较大时，家长要适时与孩子沟通，找到外在缘由与内在因素，激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学心情。

三、用正确看法对待孩子成果

对于孩子的成果，家长要刷新观念，实现由关注结果向关注过程转变

两个孩子，甲每天花一个小时复习英

语，乙每天花30分钟复习，结果期末考试都考了100分。假如甲和乙都是初一新生刚接触英语，单从考试成果上来看，甲和乙没有区分，但学习过程有很大的区分，乙的学习效率比甲高，看成果还要看投入与回报的比率。甲每天复习一小时，集中复习，乙早、中、晚各花10分钟复习，英语这门学科用零碎时间分散复习效果更佳，英语是一门记忆性很强的语言学科，多次重复利于记忆。

高考作文篇2

你，如何在古玛雅文明已经消逝，楼兰文明在漫天的风沙中风化，古印度文明渐行渐远中，芳华照旧？

你，笑而不答，只一幅清楚的烟雨画卷在我的面前渐次铺展。

千年前的你，还犹如一个青涩女子，碧柳，堆烟，细雨，粉荷山水诗意，是你最擅长的东西，也是你赖以生存的根基。

撑一支长篙，在江南的湖面且歌且行。杨柳依依，顺着和风细雨倩腰曼展。双燕比翼，承着旭日飘舞缠绵。春水碧连天，画船听雨眠。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，那是东坡先生的文意攒动；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，那是香山居士的一点芳心；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，氤氲水汽就这样将亭台水榭的妩媚渲染到了极致；二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫，溯流从之，扁舟上温婉的女子又是多么的妩媚

烟雨江南，这时，你的生存丝毫不用担忧，温婉的雨水，青色的石板街，你的诗情画意，你的很多文人的盛赞，让你青春焕发。

然而，时过境迁。

当摩天大楼拔地而起，当汽笛声声散入飞尘，当钢筋水泥代替了青砖碧瓦，当人们的诗情画意已被金钱封存。

你，江南啊，何以生存？

那些微雨飞燕，亭台楼阁，本是你赖以生存的资本，好像在这个匆忙的时代，它们远远不够。

你，江南啊，你将何去何从？

梦里的烟雨江南化身大型舞剧的表演背景，江南女子脱下时装，换上青衫，拨动琴弦，化身商女奏一曲《后庭遗曲》；折扇不再专属文人，有爱好的`买一把便可以让自己风雅一番；还有江南的丝绸走向世界；绝美诗词走向课堂

我突然明白了。

在生存的选择中你坚持了自我，你的文明没有被时间封存，烟雨、丝绸、诗词已经以新的生存方式，长期地驻扎在人们心中。

虽然生存的方式不止一种，但发挥优势，呈现自我，才是为什么千年过后，你芳华照旧的缘由吧！

高考作文篇3

又是一年放榜时，各省的高考状元间续出榜，零分作文也在网上吵翻天了。对于，那些流传甚广零分作