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2024年五年级语文教学工作计划范例(五篇).pdfVIP

2024年五年级语文教学工作计划范例(五篇).pdf

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2024年五年级语文教学工作计划范例

一、教学要求和目的:

1、识字、学词和练句

使学生自主识字学词练句,在运用中继续体会,还要组织学生交

流,通过交流查漏补缺。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际

进行教学。那些带普遍性的错字病句,要发动学生讨论如何解决问

题。只有密切联系学生的实际,才能更好地调动学生自觉学习的积极

性,基本知识的教学才能更有针对性,效果才能更好。

2、阅读

学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。学会写摘录笔记、批注笔

记,并用来自读。培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好

习惯。

3、习作

以认真阅读为前提、感受为主,抓重点写,注意错别字和病句,

提出评语的语言要求。用典型引路,可以对比修改,修改自己的习

作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整

洁。

4、口语交际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意

见。表达要有条理,语气、语调适当。

5、综合性学习

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制订可以实行的小组活动计划,自始至终要突出学生的自主性,

强调合作精神。最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识,是

提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。

二、教材简析:

本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体

推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并

深化了学习内容。本册教学内容共有____个单元,每个单元依然由主

体课文和“语文百花园”两部分组成,以保持教材的连贯性。

三、学生基本情况分析

我们班____人,思维活跃的半数,孩子个性较强,多数学生对语

文感兴趣,有较好的学习习惯,掌握了一定的阅读和写作方法,乐于

读书和积累,但是有少部分学生不端正,自主学习能力差,家长又疏

于教导,因而知识面狭窄,语言表达能力差,动手动脑能力差,更需

要关注他们。

四、设计:

充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。注重培养学生自

主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的

个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应转变观念,更

新知识,不断提高自身的综合素养。努力改进课堂教学,整体考虑知

识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教

学。充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学

习空间,增加学生语文实践的机会。重视情感、态度、价值观的正确

导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。

五、教学课时安排:

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按照课程计划和教学内容合理安排教学。

六、教学评价方案

1、评价原则

以人为本的原则、鼓励性原则、发展性原则。

2、评价内容

识字写字、朗读背诵、课外阅读、

3、口语交际:

能用普通话交谈,说话文明得体、声音洪亮;能清楚明白表达意思;

能转述他人说话的内容;能具体生动讲述故事。

5、习作表达:

留心观察、积极体验,有些日记或的习惯;乐于写作、乐于修改习

作;能写出条理清楚、内容具体、语言生动、有真情实感、有一定的中

心的文章。

6、综合性学习:

能利用图书、网络等信息查找资料,运用资料解决学习和生活中

的问题;能策划和实施简单的校园和社会活动,能写活动计划和活动总

结;能针对问题或电视电影中的故事和形象组织讨论、进行专题演讲。

2024年五年级语文教学工作计划范例(二)

一、教学目标

1.提高学生的语文素养,培养学生良好的语文学习习惯。

2.培养学生的阅读习惯,提高阅读理解能力。

3.培养学生的写作能力,提高表达能力和写作水平。

4.引导学生积极参与课堂活动,提高学生的口语表达能力。

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5.培养学生良好的文学品味和审美能力。

二、教学内容

1.语音语调训练:通过朗读、吟诵、对话等形式训练学生的语音

语调,提高语言表达能力。

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有8年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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