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2024年初一生物教学工作计划

本学期我担任七年级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定

以下计划：

一、情况分析：

（一）教材分析

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和

“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有

意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养

他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上

所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。

与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获

取物质和能量，使学生更加热爱大自然。

（二）学生分析：

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不

免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴

趣，指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为

教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以

达到提高学生成绩的目的。

二、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准（实验稿）为依据，面向全体学

生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学

生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引

导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信

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息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能

力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生

学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任

感。

三、具体措施：

1、备课标、备教材

认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难

点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和

规律，全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教

材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

2、备学生

在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思

考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接

受新知识可能遇到的问题。

（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学

方法。

（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

3、备教法、备学法

根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，

解决关键的教学方法和学生学习的方法。

4、备习题

要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能

力、开发学生智力。

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2024年初一生物教学工作计划（二）

伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，

为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学

校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体

内容如下：

一、工作指导精神

紧紧围绕学校____的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了

一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生

在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。

二、教学及活动安排

结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周____课时

共计完成____节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点，

初步设定安排几项教学活动：

1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的

《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查

报告单优秀的同学予以表扬和展示；

2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速

调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作

正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬；

3.结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种

子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认

真探究、成果显著的同学给予表扬；

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