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基于计算机网络的小学信息技术研究性学习案例研究

随着信息技术的不断发展和普及，计算机网络已经成为了现代社会不可或缺的一部分。

在这样的背景下，教育界也开始重视信息技术教育，让学生在小学阶段就接触并了解计算

机网络的基本知识和应用。而为了更好地实现这一目标，研究性学习成为了一种广泛被采

用的教学方式。本文将结合小学信息技术教育的特点，设计一份基于计算机网络的小学信

息技术研究性学习案例，并进行深入探讨。

一、案例概述

本研究性学习案例旨在让小学生通过实际的观察和实践，了解计算机网络的基本原理

和应用。案例将围绕“计算机网络在日常生活中的应用”展开，通过学生的实际操作和探

索，增进他们对计算机网络的理解和认识。

二、案例设计

1.目标

通过本案例的学习，学生应能够：

1）认识计算机网络的基本概念和组成；

2）了解计算机网络在日常生活中的应用场景；

3）掌握计算机网络的基本操作和使用方法。

2.学习内容

3.学习过程

1）教师引导学生通过观察和讨论，了解计算机网络的基本概念和组成；

2）学生分成小组，通过网络搜索和访问，调查计算机网络在不同场景中的应用，并做

简单的汇报；

3）学生利用教室内已建立的小型局域网实验，操作计算机网络的基本功能，如文件共

享、打印等；

4）学生通过小组合作，设计并模拟网络应用场景，如网上购物、在线视频等，实践计

算机网络的基本操作和使用方法。

4.教学评价

本案例将采用多种形式进行教学评价，包括：

1）观察学生在实际操作中的表现；

2）学生小组的实际调查和汇报；

3）学生设计并模拟的网络应用场景。

三、案例实施

在教学实施中，教师需要设计详细的实施方案，并根据学生的实际情况进行调整。具

体而言，可以采用以下步骤进行案例实施：

四、案例总结

通过实施基于计算机网络的小学信息技术研究性学习案例，可以使学生在实际操作中

更好地理解和掌握计算机网络的基本知识和应用。学生也可以通过实际调查和模拟操作，

增进对计算机网络在日常生活中的应用场景的认识，培养学生的实践能力和创新意识。在

小学信息技术教育中，加强对计算机网络的研究性学习是非常必要和重要的。

小学信息技术教育应该注重学生的实践能力培养，通过设计丰富多彩的研究性学习案

例，让学生在实际操作中深化对信息技术知识的理解和应用。基于计算机网络的研究性学

习案例的设计和实施，将有助于提高小学生的信息技术素养，培养其信息化时代所需要具

备的技能和能力。