四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物说课稿（新版）新人教版”本章节主要介绍了碳和碳的氧化物的性质、变化及其应用。教材以生动的实例引导学生理解碳和碳的氧化物的概念，通过实验探究，让学生掌握碳的化学性质和碳的氧化物的性质、制备方法及用途。本节课内容与生活实际紧密相连，旨在培养学生的实践能力和创新思维，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.让学生通过观察和实验，培养“宏观辨识与微观探析”的素养。

2.引导学生运用化学知识解释生活中的现象，发展“科学态度与社会责任”的素养。

3.培养学生运用化学实验方法探究问题的能力，提高“科学探究与创新意识”的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的化学学习中，已经了解了元素的分类、原子的基本结构以及化学反应的基本类型。此外，学生对氧气的性质和用途也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对化学实验充满好奇，喜欢通过实验来探究问题。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的学生偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解碳和碳的氧化物的化学性质时，可能会对实验现象的解释感到困惑。此外，学生在运用化学知识解决实际问题时，可能会因为缺乏生活经验而难以将理论与实际相结合。在化学方程式的书写和计算方面，部分学生可能会遇到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地介绍碳和碳的氧化物的性质、变化及应用。

2.运用讨论法，鼓励学生就实验现象和生活中的碳的氧化物应用展开讨论。

3.利用实验法，让学生通过实验探究碳的化学性质，增强直观感受。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示碳和碳的氧化物的结构模型，帮助学生形象理解。

2.运用教学软件模拟化学反应过程，提高学生对反应机理的理解。

3.结合网络资源，引入相关视频和案例，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以生活中的实例，如木炭的吸附作用和二氧化碳的排放引入新课，激发学生对碳和碳的氧化物的兴趣，提出问题：“我们周围的碳和碳的氧化物有哪些？它们有什么性质和用途？”

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍碳的物理和化学性质，包括碳的不同形态和碳的化学反应。接着讲解一氧化碳和二氧化碳的物理性质、化学性质以及它们在自然界和工业中的应用。通过实验演示和讲解，让学生直观地了解碳和碳的氧化物的性质。

（1）碳的物理性质：展示金刚石和石墨的样品，解释它们的物理特性。

（2）碳的化学性质：通过实验演示碳的还原性和可燃性。

（3）一氧化碳的性质：讲解一氧化碳的有毒性和还原性，通过实验演示一氧化碳与氧气的反应。

（4）二氧化碳的性质：介绍二氧化碳的物理性质和化学性质，通过实验演示二氧化碳与水的反应。

（5）碳和碳的氧化物的应用：讨论碳和碳的氧化物在工业、医药、环保等方面的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）让学生列举生活中常见的碳和碳的氧化物，并描述它们的用途。

（2）进行小测验，测试学生对碳和碳的氧化物性质的理解。

（3）讨论如何安全地处理一氧化碳中毒的预防和处理。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调碳和碳的氧化物的性质和用途，以及它们在生活中的重要性。总结学生在实验和讨论中的表现，鼓励他们在日常生活中关注化学知识的应用。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的作业，包括：

（1）书写一氧化碳和二氧化碳的化学性质实验报告。

（2）查找资料，了解碳和碳的氧化物在环境保护中的应用。

（3）准备下一节课的讨论内容，探讨碳的氧化物在工业生产中的角色。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-碳的形态：介绍碳的多种同素异形体，如金刚石、石墨、富勒烯和碳纳米管，以及它们的特性和应用。

-碳的化学性质：深入探讨碳的还原性、氧化性以及碳与其他元素的化合反应。

-一氧化碳和二氧化碳的环境影响：分析一氧化碳和二氧化碳对环境的影响，特别是它们在温室效应中的作用。

-碳的氧化物在工业中的应用：介绍碳的氧化物在冶金、化工、材料科学等领域的具体应用。

-碳的氧化物在生物体内的作用：探讨二氧化碳在生物体光合作用中的角色以及一氧化碳在生物体内的生理作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或在线学术资源，查阅关于碳的不同形态的资料，了解它们的物理和化学特性。

-建议学生收集有关一氧化碳和二