2024年《瑶族舞曲》音乐优秀精彩教案(精选 .pdf

2024年《瑶族舞曲》音乐优秀精彩教案(精

选

一、教学内容

本节课选自高中音乐教材《音乐鉴赏》第三单元“民族音乐瑰宝”

中的第2节《瑶族舞曲》。本节课将详细解析《瑶族舞曲》的旋律、

节奏、演奏乐器及创作背景，通过对该作品的学习，让学生深入了解

瑶族音乐的特点。

二、教学目标

1.让学生掌握《瑶族舞曲》的旋律、节奏及演奏乐器，提高音乐

鉴赏能力。

2.通过对瑶族音乐的学习，培养学生对民族音乐的热爱，增强民

族自豪感。

3.引导学生了解瑶族文化，拓宽音乐视野，提高综合素质。

三、教学难点与重点

教学难点：瑶族音乐独特的节奏和旋律，以及演奏乐器的识别。

教学重点：《瑶族舞曲》的鉴赏技巧，瑶族音乐特点的掌握。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、钢琴、音响设备、瑶族舞曲乐谱。

学具：笔记本、笔、音乐教材。

五、教学过程

1.导入：播放瑶族舞蹈视频，让学生初步感受瑶族音乐的魅力，

激发学习兴趣。

2.讲解：介绍瑶族舞曲的创作背景、演奏乐器，分析其旋律、节

奏特点。

3.示范：教师钢琴演奏《瑶族舞曲》，学生跟随音乐哼唱，感受

音乐魅力。

4.实践：分组讨论，让学生用自己的方式表达对《瑶族舞曲》的

理解，如绘画、舞蹈、朗诵等。

6.练习：随堂练习，学生尝试演奏《瑶族舞曲》片段，教师指导。

六、板书设计

1.瑶族舞曲

创作背景

演奏乐器

旋律特点

节奏特点

2.瑶族音乐特点

七、作业设计

1.作业题目：请学生结合本节课所学，分析《瑶族舞曲》的旋律、

节奏特点，并谈谈自己对瑶族音乐的理解。

2.答案要点：旋律优美、节奏独特，表达了对瑶族生活的热爱和

赞美。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生对瑶族音乐的兴趣，调整教学方法，提高教学

效果。

2.拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他瑶族音乐作品，了解瑶族文

化，提高音乐素养。

重点和难点解析

1.教学内容的详细解析

2.教学目标的具体制定

3.教学难点与重点的区分

4.教学过程中的实践情景引入

5.板书设计的逻辑结构

6.作业设计的深度与广度

7.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学内容的详细解析

《瑶族舞曲》的教学内容不仅包括音乐本身的结构分析，还应深

入探讨其文化背景和社会意义。教师需对瑶族的历史、民俗、音乐传

统等方面有足够的了解，以便在教学中能够生动地传达瑶族音乐的魅

力。

二、教学目标的具体制定

教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。例如：

1.具体掌握《瑶族舞曲》的旋律结构和节奏模式，能够准确哼唱

主要旋律。

2.能够识别至少三种瑶族传统乐器，并了解其音乐特点。

3.通过对比分析，理解瑶族音乐与汉族音乐的区别，培养跨文化

音乐鉴赏能力。

三、教学难点与重点的区分

难点通常是与学生已有知识体系差异较大的部分，如瑶族特有的

音乐节奏。重点则是对学生音乐素养提升至关重要的内容，如《瑶族

舞曲》的旋律学习。教师应通过反复示范、分解教学等方法，帮助学

生克服难点，掌握重点。

四、教学过程中的实践情景引入

1.使用多媒体展示瑶族自然环境、民俗活动等图片或视频，让学

生身临其境地感受瑶族音乐的文化背景。

2.邀请瑶族音乐表演者现场演奏，使学生直观地了解瑶族乐器的

演奏技巧和音乐风格。

五、板书设计的逻辑结构

板书应清晰展示课程内容的逻辑结构，例如：

1.核心部分：《瑶族舞曲》的旋律、节奏、乐器。

2.辅助部分：瑶族音乐的特点、创作背景。

3.衔接部分：通过箭头、图形等视觉元素，将各部分内容有机连

接，形成完整的知识体系。

六、作业设计的深度与广度

作业设计应兼顾深度与广度，既要考察学生对课堂内容的掌握，

也要鼓励学生进行自主探索。

1.深度：要求学生分析《