《第一课 历史的足迹》（同步训练）初中道德与法治九年级上册_教科版_2024-2025学年.docxVIP

《第一课历史的足迹》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、以下哪个历史事件标志着中国从封建社会进入半殖民地半封建社会？

A.隋朝统一

B.唐朝建立

C.宋朝灭亡

D.《南京条约》签订

2、以下哪项不是戊戌变法失败的主要原因？

A.康有为、梁启超等改革派力量薄弱

B.清政府对改革派进行打压

C.戊戌变法过于激进，引起保守派强烈反对

D.外国列强的干涉

3、以下哪个事件标志着中国近代史的开端？

A.鸦片战争

B.圆明园被焚毁

C.太平天国运动

D.戊戌变法

4、在《南京条约》签订后，哪个国家成为第一个在中国设立租界的国家？

A.英国

B.美国

C.法国

D.德国

5、中国古代的四大发明对世界文明产生了深远影响，以下不属于四大发明的是：

A.指南针

B.火药

C.活字印刷术

D.火车

6、以下关于辛亥革命的历史意义，说法不正确的是：

A.推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制

B.为中国的民族资本主义发展创造了有利条件

C.使民主共和观念深入人心，促进了中国的民主化进程

D.直接导致了新中国的成立

7、以下哪个选项属于中国古代的四大发明？

A.火药

B.指南针

C.造纸术

D.上述都是

8、下列哪个事件标志着中国近代史的开端？

A.鸦片战争

B.太平天国运动

C.戊戌变法

D.辛亥革命

9、以下哪个事件标志着中国近代史的开端？

A.鸦片战争

B.甲午战争

C.戊戌变法

D.辛亥革命10、以下哪项不是戊戌变法的主要目标？

A.建立君主立宪制

B.消除封建制度

C.推行洋务运动

D.加强中央集权

11、在中华民族的历史长河中，下列哪一项标志着我国进入封建社会的重要阶段？

A.春秋战国时期

B.秦始皇统一六国

C.汉武帝时期

D.隋唐时期

12、以下哪项不是唐朝时期民族关系的特点？

A.和亲政策

B.开放包容

C.文化交流频繁

D.民族矛盾尖锐

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题：

阅读以下材料，回答问题。

材料一：在漫长的历史进程中，中华民族创造了灿烂的文化，形成了独特的民族精神。从远古时期的黄帝、炎帝，到春秋战国时期的孔子、孟子，再到近现代的孙中山、毛泽东，他们都是中华民族历史上杰出的代表人物，他们的思想和行为对后世产生了深远的影响。

材料二：历史的发展是一个不断前进的过程，每一个时代都有其特定的历史任务。在新时代，我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

材料三：为了实现中国梦，我们需要加强道德修养，提高法治意识，自觉遵守法律法规，积极参与社会实践活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

1、根据材料一，列举两位中华民族历史上杰出的代表人物，并简要说明他们的主要贡献。

2、结合材料二，谈谈你对“历史的发展是一个不断前进的过程”的理解。

3、根据材料三，列举两条实现中国梦的具体途径，并简要说明理由。

第二题：

阅读以下材料，回答问题。

材料一：在我国的史册上，有许多伟大的发明和创造，如造纸术、火药、印刷术、指南针等，这些发明和创造极大地推动了世界文明的发展。

材料二：我国古代的经济繁荣，如唐代的丝绸之路、宋代的商业繁荣等，都为世界经济的交流和发展做出了巨大贡献。

材料三：新中国成立以来，我国取得了举世瞩目的成就，如成功发射了第一颗人造卫星、实现了载人航天、完成了载人深空探测等。

1、请列举出材料一中提到的我国古代的四大发明。

2、根据材料二，简要说明唐代丝绸之路对世界经济发展的作用。

3、结合材料三，谈谈新中国成立以来我国在科技领域取得的重大成就及其意义。

第三题：

阅读材料《历史的足迹》

材料一：在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，形成了独特的民族精神。从古代的《诗经》、《楚辞》到唐宋诗词、元曲，再到明清小说，中华民族文学艺术宝库中瑰宝迭出，流派争鸣，推陈出新。

材料二：中华民族精神的核心是爱国主义。爱国主义贯穿于民族精神的各个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

材料三：中华民族精神具有鲜明的时代特征。在新的时代条件下，我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

1、根据材料一，列举出我国文学艺术宝库中的两个代表作品。

2、根据材料二，简述爱国主义在中华民族精神中的地位和作用。

3、结合材料三，谈谈在新的时代条件下，我们应该如何弘扬民族精神和时代精神。

第四题：

阅读材料《第一课历史的足迹》

一、历史是人类社会发展的见证，通过学习历史，我们可以更好地认识自己、认识社会、认识世界