63、《香香的煎蛋》少儿美术课件.pptx

《香香的煎蛋》

目学目标教学设计教学流程绘画步骤

知识目标:通过感知煎蛋的形态，认识圆形的大小。绘画目标:运用纸巾揉、团、捏的技法制作半立体煎蛋。德育目标:通过亲自动手制作煎蛋,锻炼了小朋友手腕的灵活度，提高对生活的热爱与感受。教学目标

教学重难点教学重点：学会团、揉、捏、蹭色的方法教学难点：课前准备：教师准备：课件PPT、欣赏作品、教学图片绘画材料：一次性纸盘、深浅色水彩笔、纸巾、A4牛皮纸、双面胶、海绵印章、深浅绿色水粉颜料水彩笔在纸巾上的色彩晕染把控

一、导入新课：准备煎蛋食物导入课题1.师:老师想要问你们一个问题，小朋友们早餐都喜欢吃些什么呀？2.老师也准备了一份美味的早餐，你们猜猜里面装的是什么?师:那请小朋友们数三个数，我们一起打开来看看好不好?生:数---师:哇哦～原来是香香的煎蛋3.师:小朋友们这个煎蛋是什么形状的？生：圆形，椭圆形请你看一看，煎蛋都有哪些颜色呢？生:黄色，白色，绿色，黑色。师：对的，鸡蛋上面有调料和葱花，所以有颜色对不对）请你闻一闻煎蛋是什么味道的呀？生：香香的，闻起来好好吃。4.师:你们知道煎蛋是怎么做的吗?接下来我们一起学习学习怎么煎鸡蛋好不好呀！二、视频授课1.播放做煎蛋的视频：师:噢～原来煎蛋做起来这么简单呀!荷包蛋的做法简单，外观也美观。加上鸡蛋的营养丰富，所以一直都是大家比较喜欢的美食哦。2.播放启发教学3.师:小朋友你看，这两个煎蛋的形状是不是不一样呀?生：有圆，椭圆形…师:荷包蛋的蛋白形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变的。4.师:你们看煎蛋的中间有什么?生:圆圆的蛋黄5.小朋友们喜欢吃蛋白还是蛋黄呢？生:.....师:蛋白蛋黄都是很有营养的哦，都要吃才能长高高的。6.师:好了，视频看完了，现在小朋友知道煎蛋是由什么组的吗?生：蛋白蛋黄。教学设计

教学设计三、课堂总结今天我们与孩子一起感受早餐美学与味觉，色彩的碰撞。首先观察煎蛋的形状及颜色，锻炼了小朋友们的观察力与表达能力，并且明白了早餐的重要性。煎蛋制作完成后引导小朋友们联想自己平常有见过什么图案的的桌布，并且将它们用画笔表现出来，培养小朋友学会观察生活的能力。这节课的学习收获是让孩子对生活、对身边的实物建立了美的欣赏和感受，培养孩子像艺术家一样去感受，表达自己的生活。四、互动问答小朋友们，你喜欢吃煎蛋吗?你做的煎蛋是什么形状和颜色的?数一数你做了几个煎蛋?你做的煎蛋想和谁一起分享呢?揉一揉捏一捏画一画的方法你学会了吗?五、童心童话大家好，我的小名叫乐乐，今天的画画课太好玩了!你看我做的煎蛋是不是很美味呀?悄悄告诉你们，只要用纸巾揉一揉、捏一捏，再画一画就可以变出营养又美味的煎蛋了。我一共做了五个煎蛋，这些香喷喷的煎蛋我想和好朋友们一起分享呢!

小朋友们你的早餐都喜欢吃些什么呢？教学流程

你看！老师也准备了一份美味的早餐，哇哦～是香香的煎蛋教学流程

请小朋友们说一说，这个煎蛋是什么形状的？生：圆形，椭圆形教学流程

请你再看一看，煎蛋都有哪些颜色呢？生:黄色，白色，绿色，黑色。师：对的，鸡蛋上面有调料和葱花，所以有颜色教学流程

请你闻一闻煎蛋是什么味道的呀？生：香香的，非常美味。教学流程

播放视频，了解做煎蛋的方法教学流程

了解做煎蛋的步骤师:噢～原来煎蛋做起来这么简单呀!荷包蛋的做法简单，外观也美观。加上鸡蛋的营养丰富，所以一直都是大家比较喜欢的美食哦。教学流程1234

我们一起来看一看荷包蛋还有哪些形状呢？荷包蛋的蛋白形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变教学流程

看一看煎蛋中间的是什么?请你说出它的名字吧！是圆圆的、黄黄的蛋黄教学流程

小朋友你平时喜欢吃蛋白？还是蛋黄呢？师:蛋白、蛋黄都是很有营养的哦，都要吃才能长高高的。教学流程

小朋友们都知道怎么做煎蛋了，我们一起来动动手做一做吧！创作引导

准备材料：一次性纸盘、深浅色水彩笔、纸巾、A4牛皮纸、双面胶、海绵印章、深浅绿色水粉颜料0102提前用纸巾剪出大小不同的白色煎蛋，教小朋友用手掌轻轻团一团、揉成一团绘画步骤

03再一个个的展开，铺平在画纸上绘画步骤用橙色和咖啡色水彩笔，轻轻蹭出煎蛋的边缘，再用海绵印章蘸取黄色，在煎蛋中间印出蛋黄04

0605用一种深浅色水彩笔，在一块白纸上画出桌布的花纹，拿出塑料餐具或剪好的刀叉，摆一摆构图，注意构图要美观把煎蛋摆到纸盘中，用双面胶黏贴固定画面，最后用深浅绿色颜料滴洒葱花，丰富画面绘画步骤

优秀作品欣赏

优秀作品欣赏

小朋友们，你喜欢吃煎蛋吗?你做的煎蛋是什么形状和颜色的?数一数你做了几个煎蛋?你做的煎蛋想和谁一起分享呢?揉一揉捏一捏画一画的方法你学会了吗?互动问答

今天我们与孩子一起感受了早餐美学与味觉，体验色彩的碰撞之美。先通过观察煎蛋的形状及颜色，锻炼小朋友们的观察与表达能力，懂