小学信息技术三年级上册第10课《 妙计打汉字——汉字输入》说课稿.docxVIP

小学信息技术三年级上册第10课《妙计打汉字——汉字输入》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

小学信息技术三年级上册第10课《妙计打汉字——汉字输入》主要包括以下内容：

1.了解汉字输入的基本概念和方法；

2.学习使用拼音输入法输入汉字；

3.掌握汉字输入的技巧，包括词组输入、句子输入等；

4.练习使用输入法完成简单的文本输入任务；

5.培养良好的打字习惯，提高打字速度和准确性。

本节课将引导学生通过实际操作，掌握拼音输入法的基本使用方法，为后续学习文本编辑和排版打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和实践能力。通过学习本节课，学生将提升以下核心素养：

1.信息素养：学生能够理解并运用信息技术，掌握汉字输入的基本方法，培养信息检索和处理的初步能力。

2.创新思维：学生在掌握基本技能的同时，能够灵活运用所学知识，解决实际问题，培养解决问题的创新思维。

3.实践能力：通过实际操作，学生能够熟练使用拼音输入法输入汉字，提高打字速度和准确性，增强动手实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握拼音输入法的基本操作。

2.学会使用输入法进行汉字输入。

难点：

1.拼音输入法的正确使用与熟练度。

2.汉字输入中的多音字、同音词选择。

解决办法：

1.采用演示法，教师现场演示拼音输入法的操作步骤，让学生跟随操作，确保每个学生都能理解并掌握基本操作。

2.设计有趣的练习题目，让学生在游戏中练习汉字输入，提高熟练度。

3.针对多音字、同音词问题，讲解相关规则和技巧，并通过实例练习，让学生在实际操作中学会如何选择正确的汉字。

4.对学习有困难的学生进行个别辅导，针对性地解决他们在操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源

1.软件资源：拼音输入法软件（如搜狗拼音输入法）。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、汉字输入练习文档。

5.教学手段：现场演示、互动教学、小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示有趣的打字游戏，引导学生关注本节课的主题。

-回顾旧知：询问学生已经学过的电脑基本操作，如开关机、鼠标使用等，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍拼音输入法的基本概念、操作步骤和注意事项。

-如何启动拼音输入法。

-如何使用拼音输入单个汉字。

-如何输入词组和句子。

-举例说明：通过输入常见的汉字、词组和句子，演示拼音输入法的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试使用拼音输入法输入指定的汉字或句子，并分享操作过程中的心得体会。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：安排学生进行实际操作，输入指定的汉字、词组和句子，要求学生尽量熟练地使用拼音输入法。

-教师指导：在学生操作过程中，及时观察学生的操作，对遇到困难的学生进行个别指导，确保每个学生都能掌握拼音输入法的基本操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调拼音输入法在实际应用中的重要性。

-鼓励学生在课后多练习，提高打字速度和准确性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务：让学生回家后，使用拼音输入法输入一段简单的文章，要求使用正确的标点符号，并尽量提高打字速度。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-针对学有余力的学生，介绍其他汉字输入方法，如五笔输入法、笔画输入法等，让学生了解不同的输入方式。

7.课堂反馈（约5分钟）

-在下节课开始时，邀请学生分享他们在课后练习中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法，以便及时了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拼音输入法的不同版本和功能介绍，如搜狗拼音输入法的皮肤更换、词库添加等功能。

-拼音输入法的快捷键使用，如中英文切换、全半角切换等。

-拼音输入法的高级技巧，如模糊音设置、自定义短语等。

-汉字输入相关的历史和文化知识，如汉字的起源、演变和结构。

-计算机打字练习软件，如打字游戏、打字测试等。

2.拓展建议：

-让学生探索拼音输入法的不同版本，了解其新增功能和个性化设置，以提高打字效率。

-鼓励学生在课后使用计算机打字练习软件，通过游戏化的方式提高打字速度和准确性。

-建议学生阅读关于汉字起源和演变的书籍或文章，增强对汉字文化的了解和兴趣。

-教授学生如何使用拼音输入法的自定义短语功能，帮助他们快速输入常用的词组或句子。

-引导学生通过实际操作，学习拼音输入法的快捷键，提高打字时的操作效率。

-提供一些有趣的打字练习文本，如童谣、短故事等，让学生