人教新课标二年级数学下册.ppt

人教新课标二年级数学下册1000以内数的认识实验小学王昱一个一个地数，10个一是（）一十一十一十地数，10个十是（）一百一百一百地数，10个一百是（）一千一十一十地数，从二百九十数到三百五十。一个一个地数，从一百九十一数到二百零四。一十一十地数，从九百五十数到一千。一个一个地数，从五百九十六数到六百一十。数一数：写作：读作：一百二十六126个位十位千位百位组成：1个百，2个十和6个一写作：304千位读作：百位组成：十位3个百和4个一个位三百零四二百四十个位十位百位千位写作：读作：组成：2402个百和4个十个位千位01030405060702百位百位千位千位十位十位十位百位百位千位个位个位个位十位26704810055个百和3个十是（）9个百和4个一是（）8个百和1个十是（）2个百、6个十和7个一是（）019040353002写出下列各数几百高位几十几要读零都不读读数时从（）读起百位是几读（）十位是几读（）个位是几就读（）中间有0（）末尾有0（）写数时，从（）写起几个百就在（）写几几个十就在（）写几几个一就在（）写几哪一位上一个数也没有就写（）占位高位百位十位个位0123456它的价格是一个三位数个位上的数是最大的一位数十位上的数比个位上的数小2百位上的数比个位上的数小1879元它的价格是一个三位数。百位上的数是2个位上的数比百位上的多1203元1000元它的价格是一个四位数；这个数比最大的三位数多1.865元它的价格是一个三位数；十位上的数是6；百位上的数比十位上的数大2；个位上的数比十位上的数小1.考考你：1、一个一个地数2、十个十个地数3、一百一百地数8008008007997988018027907808108207006009001000单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达