2024年高中历史《梨园春秋》教案2岳麓版必修3.pdfVIP

2024年高中历史《梨园春秋》教案2岳麓版

必修3

一、教学内容

本节课选自岳麓版高中历史必修3，第七章《梨园春秋》。教学

内容详细包括：第七章第一节“戏曲的起源与发展”，重点探讨中国

古代戏曲的起源、唐宋时期的杂剧和元杂剧；第二节“京剧的形成与

繁荣”，主要学习京剧的诞生背景、艺术特点以及其在中国戏曲史上

的地位。

二、教学目标

1.了解中国古代戏曲的起源、发展与影响，掌握唐宋杂剧、元杂

剧和京剧的艺术特点。

2.通过学习戏曲艺术，培养学生的审美情趣，提高人文素养。

3.分析京剧的形成与繁荣，理解戏曲艺术在历史发展中的重要作

用。

三、教学难点与重点

重点：中国古代戏曲的起源、发展与影响，京剧的艺术特点。

难点：元杂剧和京剧的艺术表现手法，戏曲艺术在历史发展中的

作用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT、戏曲表演视频。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段京剧选段，引发学生对戏曲艺术的兴趣，

进而导入新课。

2.讲解：详细讲解中国古代戏曲的起源、发展历程，引导学生学

习唐宋杂剧、元杂剧和京剧的艺术特点。

3.实践：组织学生分组讨论，分析戏曲艺术在历史发展中的作用，

每组选代表进行分享。

4.例题讲解：以元杂剧《西华山陈抟高卧》和京剧《霸王别姬》

为例，讲解戏曲的艺术表现手法。

5.随堂练习：让学生根据所学知识，分析戏曲艺术的发展趋势，

进行课堂讨论。

六、板书设计

1.中国古代戏曲的起源与发展

唐宋杂剧

元杂剧

京剧

2.京剧的形成与繁荣

背景与艺术特点

地位与影响

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述中国古代戏曲的起源与发展历程。

（2）分析京剧的艺术特点及其在戏曲史上的地位。

2.答案：

（1）中国古代戏曲起源于远古时期，经过唐宋杂剧、元杂剧

的发展，至明清时期达到繁荣。其中，元杂剧标志着中国古代戏曲的

成熟，京剧则是中国戏曲艺术的巅峰之作。

（2）京剧的艺术特点包括：表演程式化、唱腔优美、脸谱独

特、服饰华丽等。在戏曲史上，京剧具有重要地位，被誉为“国剧”，

对中国戏曲艺术的发展产生了深远影响。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种

教学手段，引导学生掌握了戏曲艺术的发展历程和艺术特点。但在课

堂教学中，要注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动性。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观看戏曲表演，了解其他地方戏曲

的艺术特色，进一步拓宽视野。同时，组织学生参加学校举办的戏曲

社团，培养戏曲爱好者，传承和弘扬中国传统文化。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

5.作业设计的针对性和答案的完整性

6.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学内容的选取与组织

1.梳理戏曲发展脉络，明确各个时期戏曲的特点和代表作品。

2.突出京剧在中国戏曲史上的地位，详细讲解其艺术特点。

3.注重理论与实践相结合，引入经典戏曲选段，增强学生对戏曲

艺术的感知。

二、教学目标的具体化

1.了解戏曲的起源、发展，掌握唐宋杂剧、元杂剧和京剧的艺术

特点，通过课堂问答和作业进行检测。

2.培养学生的审美情趣，通过课堂讨论和课后拓展活动进行评价。

3.分析京剧的形成与繁荣，理解戏曲艺术在历史发展中的重要作

用，通过课堂讨论和作业进行检测。

三、教学难点与重点的确定

教学难点与重点应结合学生实际水平和学科要求进行确定：

1.重点：中国古代戏曲的起源、发展与影响，京剧的艺术特点。

难点：元杂剧和京剧的艺术表现手法，戏曲艺术在历史发展中

的作用。

2.在教学过程中，通过实例分析和课