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2024年仁爱科普版第二册生物下册阶段测试试卷673

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响。下列叙述错误的是。

A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D.与施用10-4mol.L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

2、用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（）

A.植物生长素类似物对单子叶植物不起作用

B.生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长

C.不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感

D.同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样

3、下图甲为横放在地面上的植物的生长状况；图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响。下列有关分析中，正确的是。

A.图甲中，a、b、c、d四点的生长素浓度大小为ac，db

B.图乙中，生长素浓度范围在F～A时促进生长，在A～D时抑制生长

C.若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点，则c点对应浓度在F～E对应的浓度区间

D.若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点，则d点对应浓度可在E～B对应的浓度区间

4、某同学为验证生长素对植物根生长的影响；把非洲紫罗兰叶片插入到不同浓度的生长素溶液中，一段时间后测量叶柄基部长出的根的长度，结果如下表。下列表述正确的是。

。

生长素浓度（mol／L）

0

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

根长（cm）

2.5

2.7

3.0

0.8

0.4

0（叶柄腐烂）

A.自然状态下非洲紫罗兰叶片中不含有生长素

B.实验结果体现了生长素生理作用的两重性

C.在非洲紫罗兰植物体的各个部位，生长素的浓度均低于10-9mol/L

D.生长素浓度为10-6mol/L时，叶柄腐烂的原因是其进行无氧呼吸

5、图表示生长素浓度对根生长发育的影响；下列叙述正确的是。

A.a点是抑制根生长的浓度

B.b点是抑制根生长的最佳浓度

C.c点是抑制根生长的浓度

D.d点是抑制根生长的浓度

6、为获得纯合高蔓抗病番茄植株（2n=24）；采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，错误的是。

A.过程①有目的地将高蔓和抗病性状组合在一起

B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C.过程③依据的原理是植物细胞的全能性

D.过程④的方法是秋水仙素处理萌发的种子、幼苗等

7、下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是

A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

8、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，体现了植物()

A.茎的向光性

B.顶端优势

C.根的向地性

D.生长素的两重性

9、下列有关植物激素在生产实践中的应用，错误的是

A.生长素处理可得无籽番茄

B.细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存

C.脱落酸具有促进植物生长的作用

D.乙烯具有对抗生长素的作用

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

10、与神经调节相比，体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

11、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

12、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是

A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长

B.通过体液运送调节因子

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛

13、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）

A.PCR