川教版信息技术（2019）五年级下册《第二单元 人工智能初步体验 1 初识人工智能》说课稿.docxVIP

川教版信息技术（2019）五年级下册《第二单元人工智能初步体验1初识人工智能》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版信息技术（2019）五年级下册《第二单元人工智能初步体验1初识人工智能》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生初步了解人工智能的概念、应用和发展，通过实例引导他们感受人工智能在日常生活中的重要作用，激发学生对信息技术和人工智能的兴趣，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能信息的敏感性，能够主动关注人工智能在生活中的应用，提高信息素养。

2.计算思维：通过分析人工智能案例，培养学生运用计算思维解决问题的能力，发展逻辑思维和创新能力。

3.信息社会责任：引导学生认识人工智能的利与弊，提高学生在信息社会中的责任感，形成正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.人工智能的基本概念及其在日常生活中的应用。

2.人工智能解决问题的基本思路和方法。

难点：

1.人工智能技术原理的深入理解。

2.如何将人工智能应用于实际问题中的具体操作。

解决办法：

1.通过生动的案例介绍，如智能语音助手、自动驾驶等，帮助学生直观理解人工智能的应用。

2.使用互动式教学，如小组讨论、角色扮演等，让学生在具体情境中感受人工智能的工作原理。

3.设计简单的编程任务，让学生动手实践，体验将人工智能应用于解决问题的过程。

4.引导学生通过查阅资料、观看视频等方式，自主学习人工智能的原理和技术，增强理解。

5.对于操作难点，通过分步指导、操作演示和个别辅导，帮助学生掌握关键步骤，突破操作障碍。

教学资源

1.软件资源：智能语音识别软件、简单编程软件、教学PPT。

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：人工智能相关科普文章、视频资料。

5.教学手段：小组讨论、互动式教学、自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人工智能的图片或视频片段，如智能机器人、自动驾驶汽车等，让学生初步感受人工智能的魅力和特点。

简短介绍人工智能的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人工智能的定义，包括其主要技术如机器学习、深度学习等。

详细介绍人工智能的组成部分或功能，如感知、推理、决策等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人工智能案例进行分析，如AlphaGo、无人驾驶等。

详细介绍每个案例的背景、技术原理、应用领域和意义，让学生全面了解人工智能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论，如智能家居、医疗诊断等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人工智能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人工智能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人工智能的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生在课堂上能够准确描述人工智能的定义、特点和应用领域。他们理解了人工智能的基本组成部分，如机器学习、自然语言处理等，并能够通过实例说明这些技术在实际生活中的应用。

2.技能提升：

学生在案例分析环节中，通过小组合作，提升了信息搜集、分析问题和团队协作的能力。他们能够主动查找相关资料，对人工