网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

八年级语文上册三单元复习教案.pdfVIP

  1. 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

八年级语文上册三单元复习教案

第一篇:八年级语文上册三单元复习教案

八年级语文上册复习教案-第三单元复习抓住特征准确说明内容:

11.中国石拱桥12.桥之美13.苏州园林14.故宫博物院

15.说“屏”课时:5课时兴趣情境导入

师:同学们都有过旅游的经历吧,能不能说说在旅游的过程中都

看了一些什么?

生1:我去过苏州,那里的园林给我留下了很深的印象,比如说拙

政园、留园等。生2:有一年暑假,我爸带我去卢沟桥接受了一次爱国

主义教育。

生3:去年夏天,我们一家去了首都北京,在那里我们游览了故宫、

人民大会堂、颐和园等,真是美不胜收。

师:是呀,旅游能增长知识。你们所说的拙政园、颐和园等这些

建筑园林、名胜古迹,它们是人类创造活动的实物记录,体现了人民

大众的智慧,具有丰富的文化内涵。正好,我们下面要学习的一个单

元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。而且在这一单元我

们会接触到一种新的文体。

生:什么文体,老师,讲给我们听听好吗?

师:别着急,你请同学们看看下面的两段文字,比较一下这两段

文字在表达上有什么不同。文段一:久居北京的老城墙附近,孩提时

曾跟小伙伴们一次次踏过那颤巍巍的、透过桥板缝就可窥见浊流的护

城河桥,到离城墙不远的乱坟冈子或农家柴草堆去捉蛐蛐儿。也曾遇

到难得的机会坐上昆明湖的小船,穿过那汉白玉砌成的玉带桥。头一

次见到著名的卢沟桥的时候,我简直惊呆了,在宽阔的长长的桥面上

欢叫着来回奔跑,一时顾不上去数那桥栏上据说永远数不清的石狮。

文段二:我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅

人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是

惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台

好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

区的卢沟桥。

生:我看出来了,文段一在表达上侧重于记叙,而文段二在表达

上侧重于说明。

师:说得对,前者主要是用来记叙的,要求生动传神,而后者则

是主要用来说明的,要求把事物的特征说清楚。如果我们把前者称为

记叙文的话,那么后者我们就称之为说明文。它没有贯穿首尾的故事,

不以浓郁的感情打动人,不注重细致入微的描写、刻画等。它是客观

地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、

性质、功能,或阐明事理。我们要向别人介绍某种事物或阐明某种事

理,都要用到说明这种表达方式。难点互动探索难点问题1抓住特征

本质

生:老师,由于我们首次接触说明文,从哪入手呢?

师:大家想想,我们所接触到的事物之所以不同,原因何在?生:

那是因为每个事物都有属于自己的个性特征。

师:对呀,说明文是说明事物或事理的文章,我们当然要从认识

事物的特征开始呀。因为抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂,

只有特点抓住了,明确了,才能把事物说明白。生:老师,谢谢您的

点拨。相关知识链接

说明事物,不能只说明事物的外部形态,最根本的还在于能够揭

示其本质的属性或特征,如它的性质、规律、原理、关系、成因等。

如果说对事物外部形态的表面认识还是一种感性的认识,那么揭示其

本质的属性或特征则是一种理性的认识。这就必须对具体的感

文档评论(0)

158****6638 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档