小学二年级语文《自然界的时钟》知识点、教案及教学反思 .pdf

【导语】语⽂是学习所有学科的基本能⼒，是全民终⾝学习的重要助⼒，更是个⼈及国家竞争⼒的重要⾯向，随着中国崛

起，全世界学习华语的趋势，越来越热，孔⼦学院开到了全球。我们作为中国⼈更应该努⼒学好这门课程。以下是⽆忧考整理

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》知识点

字词：

公鸡报晓、熟知、⼤⾃然、⽣物、奇妙、时钟、观察、凋谢、蛇⿇草、喇叭、收拢、野蔷薇、蒲公英、龙葵、争妍⽃丽、

花瓣、蠢蠢欲动、猫头鹰、⽼⿏、巡逻、牵⽜花、夜来⾹、拜访、潮汐、感知、赴约

句⼦：

公鸡报晓，是⼈们所熟知的。其实，留⼼看看⼤⾃然⾥的⽣物活动，你会发现，⾃然界是⼀座奇妙的活时钟。

做啤酒的蛇⿇草在黎明三点左右开放，到⼋九点钟就凋谢了；牵⽜花⼤约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点

钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍⽃丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才

显⽰它的美貌；下午六点钟，丝⽠花悄悄地打开花瓣；⽇落西⼭以后，夜来⾹不声不响地开始吐⾹；⽉季在皎洁的⽉夜⾥，好

像美⼥揭开了⾯纱……

有⼈认为太阳的出没和潮汐的涨落为⽣物报了时。但这只是⽣物有规律活动的外在条件。在动植物⽣命的内部还有⼀个像

钟表⼀样的机构，⽣物⽤它计量着时间。这个神秘的⽣命之钟，就叫⽣物钟“”。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》教案

教学⽬标：

1、会认本课7个⽣字，会写课后9个⽣字，学会本课词语。

2、能正确、流利、有感情的诵读全⽂，感受语⾔的⽣动、优美。

3、通过课⽂的学习，激发学⽣探究⾃然现象的兴趣。

教学重点：

1、会认本课7个⽣字，会写课后9个⽣字，学会本课词语。

2、能正确、流利、有感情的诵读全⽂，感受语⾔的⽣动、优美。

教学难点：

通过课⽂的学习，激发学⽣探究⾃然现象的兴趣。

课时安排：

⼆课时

第⼀课时

教学⽬标：

1、会认本课7个⽣字，会写课后5个⽣字，学会本课词语。

2、能正确、流利、有感情的诵读全⽂。

3、初读课⽂，朗读感悟。

教学重点：

会认本课7个⽣字，会写课后5个⽣字，学会本课词语。

教学难点：

1、能正确、流利、有感情的诵读全⽂。

2、初读课⽂，朗读感悟。

教具准备：

⽣字卡⽚、教学挂图

教学过程：

⼀、激趣导⼊。

1、提问：时钟的作⽤是什么？（师出⽰⼩钟）

2、⾃然界中也有钟，你们知道在哪⼉吗？

3、板书课题：⾃然界的时钟，指名读题，全班齐读。

⼆、学⽣初读课⽂。

1、读课⽂，找出藏在⽂中的⽣字娃娃，借助⽣字表中的⾳节多读⼏遍，把字⾳读准。如果还有不认识的字，做上记号，

可以问问⽼师和同学。

2、出⽰⽣字卡⽚，检查⽣字读⾳。

（1）⾃由认读。

（2）请⼩⽼师“”来带读⽣字，可以说说你⽤什么好办法来记住它。

（3）出⽰⽣字卡⽚，学⽣齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼⾳，随机抽读。

3、记忆⽣字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学⽣交流记字⽅法）

还没有记住的字，可以在学习课⽂的过程中继续识记。

4、⾃由读课⽂，看看有⼏个⾃然段？标出序号。

5、⼿势表⽰有⼏个⾃然段。

6、指名⼀个同学读课⽂的第⼀段，请他邀请⼏个⼩朋友与他合作读完课⽂。

7、请读书的孩⼦上台来，台下的⼩朋友给他们提出读“”的要求。（声⾳要响亮，不读错字，不添字掉字）。

8、读书的同学也给台下的⼩朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

9、读后评议：谁读得好？好在哪⾥？不⾜是什么？

三、⾃主学习。

1、⾃由朗读课⽂，想⼀想：⾃然界的时钟指的是什么？

2、⼩组讨论。

3、⼩组汇报。

四、指导书写⽣字。

1、观察，读记⽣字。

2、学⽣独⾃观察⽥字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、看范写。

4、学⽣临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对⽐观察，品字。

要求学⽣写完后仔细端详，与⽥宇格中的字⽐较，有意识地指导学⽣品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪⼀个字写得？好在哪⾥？

五、作业设计。

1、书写⽣字。

2、朗读课⽂。

板书设计：

14、⾃然界的时钟

动物植物

第⼆课时

教学⽬标：

1、复习巩固本课7个⽣字，会写课后4个⽣字，学会本课词语。

2、通过课⽂