《带三单元二种树郭橐驼传》作业设计方案-中职语文高教版23基础模块上册.pdfVIP

《种树郭橐驼传》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.使学生能够准确掌握课文《种树郭橐驼传》的基本内容，

理解文章主旨。

2.培养学生的阅读理解能力，提高文言文阅读水平。

3.增强学生对古代文化传承的认知，培养其文化自信。

二、作业内容

1.预习作业：

（1）学生需提前预习《种树郭橐驼传》全文，熟悉课文内容，

并自行查找相关背景资料。

（2）对课文进行初步的断句和翻译，理解文章大意。

2.课堂作业：

（1）阅读理解：教师带领学生朗读课文，对难懂词汇进行解

释，并就课文内容进行提问和讨论。

（2）小组讨论：学生分组，围绕课文主题展开讨论，探讨种

树之道与人生哲理的联系。

（3）主题思考：学生需思考并撰写一篇短文，阐述自己对

“种树之道”的理解以及其在现代社会中的意义。

三、作业要求

1.预习作业要求学生在课前完成，并做好笔记记录，以便课

堂讨论时能够积极参与。

2.课堂作业要求学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论和思

考，确保理解课文内容及主题。

3.主题思考需结合个人实际，紧扣课文主题，内容要清晰、

条理要分明，字数不少于500字。

4.作业应独立完场，不得抄袭他人作品。如有引用他人观点

或资料，需注明出处。

四、作业评价

1.教师根据学生预习作业的完成情况和课堂参与度进行评价。

2.对学生的课堂讨论和主题思考进行评分，评价其理解深度

和表达能力。

3.鼓励学生在作业中展现个人思考和创新性，对于优秀作品

进行表扬和展示。

五、作业反馈

1.教师根据学生作业情况给予反馈和指导，指出存在的问题

及改进方向。

2.对于学生在预习和课堂讨论中提出的疑问和困惑，教师需

进行详细解答。

3.定期收集学生作业中的共性问题，进行课堂讲解和辅导，

帮助学生更好地掌握知识和技能。

通过此作业设计方案，通过预习作业、课堂作业以及作业

评价与反馈等多个环节，使学生能够在理解和掌握《种树郭橐驼

传》这篇文言文的基础上，进一步提高文言文阅读能力和对古代

文化的认知。同时，小组讨论和主题思考等活动也能锻炼学生的

合作与独立思考能力，为学生的全面发展打下良好的基础。希望

每位学生能够认真对待每一次作业，不断提高自己的学习水平。

以上是中职语文课程《种树郭橐驼传》第一课时的作业设计

方案，通过这样的作业设计，旨在让学生在掌握知识的同时，也

能够提升自身的各项能力，实现全面的学习成长。希望能对实际

教学起到积极的促进作用。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.深化学生对《种树郭橐驼传》一文的理解，掌握文章主旨

及人物形象特点。

2.提高学生的文言文阅读能力和文言文词汇的积累。

3.培养学生的阅读分析能力和书面表达能力。

二、作业内容

1.复习巩固：学生需复习第一课时所学内容，包括文章的主

要情节、人物关系及重点字词的解释。

2.深入阅读：学生需再次阅读全文，重点理解并分析郭橐驼

的种树技巧及其背后的人生哲理，并尝试从文中找出能体现郭橐

驼人物特点的句子，简要分析其意义。

3.文章解析：分析文章中运用对比和衬托手法的妙处，结合

具体事例说明其在文中的作用。

4.作文练习：结合文章内容，以“树与人生”为话题，写一篇

不少于800字的作文。要求紧扣主题，观点明确，逻辑清晰，语

言流畅。

5.词汇积累：整理并记忆本课出现的重点文言词汇及短语，

加深对文言文语感的把握。

三、作业要求

1.学生需独立完成作业，不得抄袭他人作业或利用网络等资

源。

2.阅读理解部分要结合课文内容，细致分析，不可敷衍了事。

3.作文练习需按照作文要求进行写作，注重主题的提炼和语

言的表达。

4.词汇积累部分需记忆并理解词汇的含义及用法，能够正确

运用到实际语境中。

5.作业需按时提交，如遇特殊情况无法按时完成，需提前向

老师说明情况。

四、作业评价

1.老师将根据学生完成情况对作业进行评分，并给出详细的

评语和建议。