《权力受到制约和监督》同步课堂设计第3课时.pdfVIP

《权力受到制约和监督》同步课堂设计第3课时

一、教材分析

本课题设置三个话题：“权力行使有边界”“权力运行受监督”“权力违法必追

责”。

“权力行使有边界”这个话题设置的目的是让学生了解必须在宪法和法律规定的

范围内，依照法定程序行使权力，各部门各司其职，各负其责。

“权力运行受监督”这个话题设置的目的是让学生理解为保证权力的形式符合人

民的意愿、体现人民的利益，必须要加强监督，每个公民都有监督的责任。

“权力违法必追责”这个话题设置的目的是让学生知道权力行使违法时要依法纠

正，造成损失的，国家要依法赔偿。

二、学情分析

大多数六年级学生不知道国家机关行使权力时可能会违反法律，以及造成损失如

何处理。本课要使学生了解国家机关及其工作人员行使权力违法时，要依法纠正，

造成损失的，国家要依法赔偿。

三、教学目标

1.知道国家机关行使权力违法时要依法纠正，并追究其责任，造成损失要依法赔

偿。

2.知道通过依法纠正违法行为保障公民的合法权益。

四、重点难点

【教学重点】

知道国家机关的违法行为必须承担法律责任。

【教学难点】

增强依法维护权利的意识。

五、教学过程

教学准备：

教师准备：课件。

学生准备：课本。

（一）新课导入

1.话题讨论：了解《中华人民共和国国家赔偿法》的有关规定。

第四条行政机关及工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，

受害人有取得赔偿的权利：

违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的；

违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的；

违法征收、征用财产的；

造成财产损害的其他违法行为。

思考：为什么要制定国家赔偿法呢？

2.那么我国对权力违法的行为是如何处理的呢？

让我们走进今天的课程：权力违法必追责。

（二）保障权益

1.阅读教材第70页第一自然段的内容，思考：

（1）什么是国家机关的违法行为？

国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。

（2）为什么要及时纠正国家机关的违法行为？

对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国

家和人民的利益造成损失。

2.阅读教材第70页活动园，说说你赞成王欣妈妈的观点吗？

（1）你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？

《中华人民共和国行政诉讼法》

（2）情景剧表演：边表演边思考不同的国家机关在法律内承担着怎样的职责？

第一幕表演：观点交锋：

角色A：王欣的爸爸角色B：王欣的妈妈

第二幕表演：法院起诉：

角色A：王欣的爸爸

角色B：市场监督管理部门人员

角色C：法官

3.市场监督管理部门按照国家法律规定行使职权。（市场监督管理部门：国家行

政机关）

（1）负责市场综合监督管理。

（2）负责市场主体统一登记注册。

（3）负责组织和指导市场监管综合执法工作。

（4）负责反垄断统一执法。

4.人民法院：国家审判机关。

国家机关的违法行为必须予以纠正；国家机关的违法行为要承担相应的法律后

果；国家机关行使权力要受到制约等。

我国法律保护公民的合法权益。当国家机关违法行使职权，侵犯公民合法权益时，

公民可向法院提起行政诉讼，维护自身权益。

5.阅读教材第71页活动园：同学们围绕“行政机关违法行使职权，造成损失，

如何处理”展开了讨论。

国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要

依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。

6.观看视频：

明确：国家赔偿是指国家机关及其工作人员因行使职权给公民、法人及其他组织

的人身权或财产权造成损害，依法由侵权的国家机关履行赔偿义务。其一般包括

行政赔偿、刑事赔偿。

小结：这体现了司法进步。

7.阅读教材第71页阅读角，思考：

（1）国家机关及其工作人员违法行使职权，谁来承担责任？

国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要

依法承担赔偿责任。

（2）实行国家赔偿有什么意义？

既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。

（三）师生总结

我的收获：

（1）国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。

（2）国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，

国家要依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行

使职权。

（3）我的收获还有：_______________。

（四）素养提升

1.填空题。

（1