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高中英语选择必修三教案

教案一：

课程名称：高中英语必修三

教案主题：Unit1Friendship

教学目标：

1.了解和掌握本单元的词汇和短语；

2.能够运用所学的词汇和短语描述友谊；

3.能够听懂并理解关于友谊的对话和文章；

4.能够运用所学的语法知识正确使用被动语态；

5.能够运用所学的语法知识正确使用情态动词。

教学过程：

Step1:导入新课

1.引入话题：通过展示一些关于友谊的图片或视频，引发

学生对友谊的思考和讨论。

2.引入新词汇：教师出示几个与友谊相关的词汇，让学生

猜测其含义，并给出解释。

Step2:词汇学习

1.教师出示单词卡片，让学生朗读单词并拼写。

2.教师给出词汇的中文意思，学生用所给的单词填空。

Step3:语法讲解

1.被动语态：教师通过例句和练习，讲解被动语态的构成

和用法。

2.情态动词：教师通过例句和练习，讲解情态动词的用法

和意义。

Step4:阅读理解

1.学生阅读一篇关于友谊的短文，回答相关问题。

2.学生分组讨论并分享自己的观点和经验。

Step5:听力训练

1.学生听一段关于友谊的对话，回答相关问题。

2.学生进行听力练习，提高听力理解能力。

Step6:语言运用

1.学生用所学的词汇和短语写一篇关于友谊的短文。

2.学生进行口语练习，就友谊的话题展开讨论。

Step7:总结和评价

1.教师对本节课的重点内容进行总结和归纳。

2.学生进行自我评价并给出建议。

教学资源：

1.友谊相关的图片和视频；

2.单词卡片；

3.关于友谊的短文和对话；

4.相关练习题和答案。

教学评价：

1.学生对友谊的理解和表达能力；

2.学生对被动语态和情态动词的掌握程度；

3.学生对听力和阅读理解的理解能力；

4.学生对口语和写作的运用能力。

教案二：

课程名称：高中英语必修三

教案主题：Unit2HealthyLiving

教学目标：

1.了解和掌握本单元的词汇和短语；

2.能够运用所学的词汇和短语描述健康生活；

3.能够听懂并理解关于健康生活的对话和文章；

4.能够运用所学的语法知识正确使用虚拟语气；

5.能够运用所学的语法知识正确使用情态动词。

教学过程：

Step1:导入新课

1.引入话题：通过展示一些关于健康生活的图片或视频，

引发学生对健康生活的思考和讨论。

2.引入新词汇：教师出示几个与健康生活相关的词汇，让

学生猜测其含义，并给出解释。

Step2:词汇学习

1.教师出示单词卡片，让学生朗读单词并拼写。

2.教师给出词汇的中文意思，学生用所给的单词填空。

Step3:语法讲解

1.虚拟语气：教师通过例句和练习，讲解虚拟语气的构成

和用法。

2.情态动词：教师通过例句和练习，讲解情态动词的用法

和意义。

Step4:阅读理解

1.学生阅读一篇关于健康生活的短文，回答相关问题。

2.学生分组讨论并分享自己的观点和经验。

Step5:听力训练

1.学生听一段关于健康生活的对话，回答相关问题。

2.学生进行听力练习，提高听力理解能力。

Step6:语言运用

1.学生用所学的词汇和短语写一篇关于健康生活的短文。

2.学生进行口语练习，就健康生活的话题展开讨论。

Step7:总结和评价

1.教师对本节课的重点内容进行总结和归纳。

2.学生进行自我评价并给出建议。

教学资源：

1.健康生活相关的图片和视频；

2.单词卡片；

3.关于健康生活的短文和对话；

4.相关练习题和答案。

教学评价：

1.学生对健康生活的理解和表达能力；

2.学生对虚拟语气和情态动词的掌握程度；

3.学生对听力和阅读理解的理解能力；

4.学生对口语和写作的运用能力。