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高一语文必修一《像山那样思考》教案

《像山那样思索》这篇课文是高中语文新教材苏教版必修一中一篇现代散文，其奥尔多·利奥波德是一位美国大地的观看者和思索者他以他的生活经受，用诗意性的语言，独特的写作风格，对大自然进行思索言出在付诞生态改变的代价后换取了所谓物质文明的进步，人类没有像山那样对待自己同大自然的关系至于在文章中怎样对狼的“嗥叫”进行熟悉，理清其过程是同学理解的难度所以在设计之时我以尝试的心理在前面问题的基础上有意识的去引导同学的理解，明白文章的主旨从而学会一种新的学习方法和写作方法

同学能够通过对课文反复研读和思索，结合如今的社会环境，进一步熟悉借用狼的“嗥叫”的深层含义，理解对人与自然的生态伦理的思索，加强生态爱护意识

学情分析：

同学的生活环境和经受与的生活环境和经受有很大的差异，不仅表如今国别上，而且更表达在家庭的熏陶上同学在学习这篇文章时，对的诗意性的语言、写作风格和采纳的意象，可能体会不够深刻，在理解过程中有很大的困难

教学目标：

1、整体感知课文，理清文章脉络

2、理解狼嗥含义，学习选取独特化的角度表现哲理的方法

3、体会文中对人与自然关系的生态伦理的思索，培育同学的环保意识

教学重点：

学习选取独特化的角度表现哲理的方法

教学难点：

培育同学通过抓关键句来解读文本的力量

预习要求：

1、利用工具书自查生字词注音及重点词语释义

2、“像山那样思索”又怎样的内涵？

3、用一句话说说自己对课文的理解

4、划出不理解的句子

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、积累“狼”字成语我们看到的画面上是什么动物啊？〔图片〕你能说出有关这个动物的成语吗？〔见幻灯片1〕这些词最大的共同点是什么？〔感情颜色上〕贬义即使我们提到的“与狼共舞”这个源自美国经典电影的讲解并描述人与狼和谐关系的词语，传到中国便成了“与邪恶的人或事物接触”的意思狼，成了“邪恶的化身”，但鲜为人知的是，我们假如再不留意，就将与狼诀别了，为什么会这样呢？我们今日就来学习一篇散文《像山那样思索》

2、思索文题：谁思索什么？像山那样思索

〔有些同学可能对文章标题不理解，从而影响对文章整体内容的把握，所以要引导同学从标题入手来理解文章〕

二、简介：

“近代环保之父”——奥尔多利奥波德〔1887—1948〕美国作家，生态学家，土地伦理学家这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作

《沙郡岁月》记录了对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟文笔美丽，思想深邃被誉为“绿色圣经”《像山那样思索》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔〔见幻灯片3〕

三、背景介绍：

工业革命的进展促进了农业的进展，给人们带来了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍森林植被骤减，水土流失严峻，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严峻的破坏了生态平衡，地球面临荒原化的危急

四、自读感知，整体把握

1、检查默写字词

嗥叫〔háo〕征服〔xǜn〕蔑视〔miè〕迸发〔bèng〕湍急〔tuān〕

艾蒿〔àihāo〕疲乏〔bèi〕饿殍〔piǎo〕曲折〔wānyán〕毛骨悚然〔sǒng〕

2、自由朗读课文，思索：

⑴文中给你留下印象最深刻的内容是什么？简说理由

〔方法指导：可从词精彩、句修辞、哲理句、景物描写等方面考虑〕

⑵是什么引起像山那样思索的？〔狼嗥〕有何特点？

〔本环节重点训练同学在速读课文的基础上快速把握文章主旨的力量〕

五、合作沟通，品读解析

1、对狼的熟悉经受了怎样一个什么过程？什么时候发生了转变？〔见幻灯片4〕

〔发觉狼——打死狼——老狼眼中绿光，心灵触动——狼死——鹿死〕〔看到老狼眼中的绿光时〕

2、自然界失去狼后会怎样？请你用生物链的形式表现出来〔见幻灯片5〕

〔狼少→鹿多→草光→食草动物灭亡→山秃→沙尘暴→灾难〕

3、导致这种现象的缘由是什么？为什么山能那样思索？思索狼噑的含义是什么