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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
成都教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》试
题含答案
一、单选题
1.教师在为了形象地展示动植物细胞的差异,制作了一张挂图,挂图的特点不包括
()。
A.具有写实性
B.可将抽象过程具体化
C.可演示生命活动阶段性流程
D.可表现立体的、活动的事物
答案::D
解析::
挂图的具有很多优势与特点,但其缺点是图像是平面的,不能展示或难以表现立体的、活
动的事物。故本题选D。
2.下列关于细胞全能性的理解不正确的是()
A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性
答案::D
解析::
高度分化的植物体细胞仍具有发育成完整个体的潜能,即仍具有全能性,故A正确。细胞
具有全能性的原因是细胞含有该生物生长、发育所需的全部遗传物质,故B正确。植物组
织培养技术的原理是植物细胞具有全能性,故C正确。动物细胞培养的原理是细胞增殖,
并没有体现细胞的全能性,故D错误。
3.某中学生物教师准备探查该校学生对生物学课程的态度,他应该选择的最佳工具是
()。
A.检核表
B.档案袋
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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
C.评价量表
D.观察和轶事记录
答案::D
解析::
4.下列过程不属于克隆的是()。
A.利用柳树枝条繁殖植株
B.壁虎断尾后长出新尾巴
C.PCR扩增抗除草剂基因
D.单个大肠杆菌形成单菌落
答案::B
解析::
知识点:克隆技术。克隆原指以幼苗或嫩枝插条,以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物,
如扦插和嫁接。现在一般是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的
基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有
完全相同基因组织后代的过程。壁虎断尾后长出新尾巴是细胞分裂、分化的结果,不属于
克隆,B项错误。与题干相符,当选。
A项:利用柳树枝条繁殖植株属于无性生殖,相当于克隆,正确。与题干不符,排除。
C项:PCR技术的原理是DNA复制,其扩增基因的过程即DNA的复制过程,属于克隆,
正确。与题干不符,排除。
D项:单个大肠杆菌通过二分裂增殖逐渐形成大肠杆菌单菌落,二分裂是无性生殖,属于
克隆,正确。与题干不符,排除。
5.下列关于高中生物实验基本原理的说法中,不正确的是()。
A.洋葱内表皮无色透明便于观察核酸分布
B.动物细胞没有细胞壁,容易形成细胞膜
C.糖类中还原糖可被斐林试剂染成砖红色
D.用健那绿染色的细胞中的线粒体呈蓝绿色
答案::C
第2页/共17页
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
解析::
知识点:对高中生物实验基本原理的理解。还原糖与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀,而不
是染成砖红色。C项错误。与题干相符,当选。
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