三年级语文下册第七单元复习(人教版).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

授课时间：年月日

课题

第七单元

课型

复习

共几

课时

2

课

时

教

学

目

标

(三维)

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1．认识本组18个生字，会写31个生字。

2.有感情地朗读课文、理解课文内容。

3.加强朗读朗读能力。

4.体会人物内心情感的变化。

5.学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感。

教学

重点

与

难点

体会人物内心情感的变化。

学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感

教学

方法

与

手段

情境教学法、合作探究法

多媒体课件

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

使

用

教

材

的

构

想

本单元教材围绕“国际理解和友好”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一

个语文园地。

本单元课文具有丰富的人文内涵，教学中，要引导学生整体感知课文，在读懂课文内容的基

础上，引导学生利用课外时间收集有关世界各国的文字和图片资料，学习关心世界大事，培

养热爱和平的感情。

课时教学流程

教学活动

课堂变化处理及主要环节的效果

学习目标：

1．复习课文《太阳是大家的》及练习中的生字词、理解表达顺序，背诵诗歌。

2．复习《一面五星红旗》，感悟外国友人对中国人民的友好和尊重。

3.复习《卖木雕的少年》体会人物内心活动。

4．抓住关键词理解句子的意思。

第一课时

一、谈话导入

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

二、回顾课文内容

同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板

书：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！》)这四篇

课文都用故事的形式向我们展示了国际间的友情。

三、层层过关

1、复习《太阳是大家的》

a.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）

b.我想对别的国家和小朋友说几句话

我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一

片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。

d.本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回

应第一小节。

五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；

她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着

晨起的老人锻炼„„）