六年级品德与社会上册 春天的故事（四大件的变迁）说课稿2 北师大版.docxVIP

六年级品德与社会上册春天的故事（四大件的变迁）说课稿2北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

《春天的故事（四大件的变迁）》是北师大版六年级品德与社会上册的一篇重要课文。本课以我国改革开放以来，家庭生活中四大件（自行车、手表、缝纫机、收音机）的变迁为线索，引导学生了解社会的发展变化，感受改革开放给人们生活带来的巨大影响。教材内容贴近学生生活，易于引发学生共鸣，有助于培养学生的社会责任感和历史使命感。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任感、历史思维能力和价值观念。通过学习四大件的变迁，使学生认识到改革开放对家庭生活产生的深远影响，提高对社会发展的敏感度；培养学生从历史变迁中汲取经验、观察社会的能力，增强历史思维；同时，引导学生树立正确的价值观，认识到社会进步对个人生活的积极意义，激发学生为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于改革开放的基本知识，对改革开放的历史背景、意义有一定的了解，同时也对家庭生活变化有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对身边的变化较为敏感，对于家庭生活的变迁有较高的兴趣。他们在思维能力上已经具备了分析问题和解决问题的能力，善于通过观察、讨论、思考来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解四大件变迁与社会发展的关系时，学生可能会因为缺乏足够的背景知识而感到困惑。此外，对于一些抽象概念的理解，如改革开放的深远影响，学生可能需要更多的实例和引导才能深入理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版六年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、统计图表以及改革开放相关的视频片段，用以辅助讲解和增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《春天的故事（四大件的变迁）》。这节课，我们将一起回顾改革开放以来，我们家庭生活中发生的巨大变化，感受社会的发展给我们带来的影响。

（一）导入新课

1.首先，我想请大家回忆一下，我们在家里都看到了哪些变化？比如电视、冰箱、洗衣机等家电的更新换代。

2.同学们说得很好。这些变化都反映了我国改革开放以来社会的发展和人民生活水平的提高。那么，你们知道在改革开放初期，有哪些代表性的家庭“四大件”吗？

（二）自主学习

1.现在，请大家翻开教材，阅读《春天的故事（四大件的变迁）》这一课，了解改革开放初期，自行车、手表、缝纫机、收音机这四大件的变迁过程。

2.在阅读过程中，注意思考以下问题：四大件在改革开放前后发生了哪些变化？这些变化对我们的生活产生了什么影响？

（三）课堂讨论

1.现在，我想请大家分成小组，分享一下你们在自主学习环节的发现和感悟。

2.每个小组选一位代表，汇报你们小组的讨论成果。其他同学认真倾听，待会儿我们要进行全班交流。

（四）全班交流

1.首先，我们来听听第一小组的汇报。他们小组有哪些发现和感悟呢？

2.第二小组，你们小组有什么补充或不同的观点吗？

3.经过大家的交流，我们可以看到，改革开放初期，四大件的变化确实反映了社会的发展和人民生活水平的提高。那么，这些变化背后的原因是什么呢？

（五）探究原因

1.现在，请大家再次翻开教材，阅读相关内容，思考改革开放初期，四大件变迁的原因。

2.请同学们在纸上写下你们认为的原因，然后我们进行全班分享。

（六）总结提升

1.经过大家的探究和分享，我们可以总结出改革开放初期，四大件变迁的原因主要有以下几点：政策的支持、科技的进步、经济的发展等。

2.那么，这些变化给我们带来了什么启示呢？请大家结合自己的生活经验，谈谈你们的看法。

3.最后，我想请大家思考一个问题：在新时代背景下，我们应该如何珍惜改革开放的成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？

（七）课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了改革开放初期四大件的变迁过程，感受到了社会的发展和人民生活水平的提高。

2.我们还探讨了四大件变迁的原因，以及这些变化给我们带来的启示。

3.最后，希望大家能够珍惜改革开放的成果，为实现中国梦而努力奋斗。

（八）课后作业

1.请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于家庭生活变迁的短文，题目自拟。

2.下节课，我们将进行课堂分享，希望大家能够认真完成作业，准备好分享内容。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够在课后认真思考，将所学知识内化为自己的智慧。下课！

六、教学资