八年级语文下册 第四单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年说课稿新人教版

设计思路

本节课以新人教版八年级语文下册第四单元16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》为教学内容，旨在通过文本分析，让学生了解奥林匹克运动的历史背景、精神内涵及其对现代社会的影响。设计思路如下：

1.导入：通过展示奥林匹克运动会的历史图片，激发学生兴趣，引导学生关注奥林匹克运动的发展历程。

2.文本解读：深入剖析课文内容，让学生理解作者对奥林匹克运动的热爱和赞美之情。

3.互动讨论：组织学生分组讨论，探讨奥林匹克精神在现代社会的作用和意义。

4.总结提升：总结本节课所学内容，引导学生将奥林匹克精神融入日常生活，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化认同、思维发展与创新、审美鉴赏与创造。通过学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，学生将增强对奥林匹克运动及其精神的理解，提升文化认同感；在分析课文的过程中，培养学生的批判性思维和创造性思维；同时，通过对文本的审美鉴赏，提高学生的审美情趣和创造力，使其能够将奥林匹克精神与日常生活相结合，形成积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-奥林匹克运动的历史背景与精神内涵：重点讲解奥林匹克运动起源、发展及其所倡导的“更快、更高、更强”的竞技精神和“公平竞争、友谊第一”的道德理念。

-文本的修辞手法和表达技巧：如比喻、排比、设问等修辞手法的运用，以及如何通过细腻的描绘和情感表达来传达作者对奥林匹克运动的赞美之情。

-课文中的关键句理解：例如“奥林匹克运动是全人类的共同财富，是和平与进步的象征”，这句话体现了奥林匹克运动的重要性和深远意义。

2.教学难点

-奥林匹克运动与现代社会的关系：难点在于引导学生理解奥林匹克运动如何影响现代社会的价值观、生活方式和人际交往，例如如何将奥林匹克精神融入日常生活。

-文章的深层含义和作者的情感态度：如课文中“奥林匹克之火照亮了人类前进的道路”，难点在于引导学生体会作者对奥林匹克运动的深厚情感和对其精神的深刻理解。

-对课文中的隐喻和象征手法的理解：例如课文中的“奥林匹克之舟”象征奥林匹克运动的发展历程，学生可能难以把握这种象征的深层含义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版八年级语文下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与奥林匹克运动相关的图片、视频，如奥运会精彩瞬间、奥林匹克火炬传递等，以及课文中提到的历史背景资料，以增强学生对课文内容的理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示PPT，辅助教学。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动讨论，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示奥林匹克运动会的图片和视频片段，提问：“你们知道奥林匹克运动会吗？它有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于体育精神和文化传承的知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解奥林匹克运动的历史背景、精神内涵及其对现代社会的影响。

-举例说明：通过展示奥运会上的感人故事，如运动员的拼搏精神，帮助学生理解奥林匹克精神。

-互动探究：将学生分成小组，讨论奥林匹克精神在个人成长和社会发展中的作用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，撰写一段关于奥林匹克精神的短文。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，并提供反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调奥林匹克运动的精神价值和对个人成长的积极影响。

-鼓励学生将奥林匹克精神应用到日常生活中，形成积极向上的生活态度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生收集有关奥林匹克运动的故事或新闻，下一节课分享给全班同学。

-强调作业要求：作业需包括故事或新闻的背景、主要内容和个人的感想体会。

教学资源拓展

1.拓展资源

-奥林匹克运动的发展历程：介绍奥林匹克运动从古希腊时期至今的发展历程，包括古代奥运会的起源、现代奥运会的复兴以及奥运会的发展趋势。

-奥林匹克运动与中国：探讨奥林匹克运动在中国的传播和发展，如中国参加奥运会的历史、中国运动员的成就等。

-奥林匹克运动与教育：分析奥林匹克运动对青少年教育的积极影响，包括体育精神、团队协作、公平竞争等方面的教育意义。

-奥林匹克运动与文化