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北师大版八年级下册数学教案

北师大版八班级下册数学教案1

一、指导思想

在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，

培育创新精神。

通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步

学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同

学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。

二、学情分析

八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接

影响到将来是否能升学。优生不多，思想不够活跃，有少数同学不上

进，思维跟不上。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，

充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育

力量。

三、本学期教学内容分析

本学期教学内容共计六章。

第一章《三角形的证明》

本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的

一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将讨论直角

三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。

其次章《一元一次不等式和一元一次不等式组》

本章通过详细实例建立不等式，探究不等式的基本性质，了解

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一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解

法及应用;通过详细实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次

函数的内在联系.最终讨论一元一次不等式组的解集和应。

第三章《图形的平移与旋转》

本章将在学校学习的基础上进一步熟悉平面图形的平移与旋

转，探究平移，旋转的性质，熟悉并观赏平移，中心对称在自然界和

现实生活中的应用。

第四章《分解因式》

本章通过详细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭

示分解因式的实质，最终学习分解因式的几种基本方法。

第五章《分式与分式方程》

本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运

算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方

程解应用题，能解决简洁的实际应用问题。

第六章《平行四边形》

本章将讨论平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性

质，还将探究多边形的内角和，外角和的规律;经受操作，试验等几

何发觉之旅，享受证明之美。

四、主要措施

1、面对全体同学。

由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，

所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼

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顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特殊予

以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改

良学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到

达大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容

和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学

才能。

2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。

老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习

要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，

教学中老师应关心同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学

预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中

体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励同学自我编题。努力培育

同学发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数

学模型的力量，留意激励同学的创新意识。

3、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习力量分成几个

层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有基

础上提高。

4、课后辅导实行流淌分层。

5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固

有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，

有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力

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上的缺乏。

7、开展课题的讨论，课外调查，操作实践