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吉林省德惠市第七中学七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是吉林省德惠市第七中学七年级地理上册1.1节《地球和地球仪》，属于新人教版地理教材。本节课将介绍地球的形状、大小以及地球仪的构造和用途。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学生对地球形状和大小的认识，与学生在小学阶段学习过的地球知识相衔接，使学生在已有知识的基础上，进一步了解地球的实际特征。同时，地球仪的介绍能够让学生将抽象的地理知识具象化，加深对地理学科的理解和兴趣。教学内容包括但不限于地球的形状、地球的大小、地球仪的构造和用途等内容。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，使其能够通过观察和比较，理解地球的形状和地球仪的构造。

2.提升学生地理信息素养，学会使用地球仪获取和解读地理信息。

3.增强学生对地球及地理环境的认知，激发探索自然的好奇心和责任感。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，例如地球的基本形状和地理位置等，但在地球的具体尺寸和地球仪的使用方面可能还较为陌生。在知识层面，学生能够理解简单的地理概念，但需要通过具体实例和操作来加深理解。

在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑思维能力正在发展，通过观察和动手操作地球仪，能够提高他们的空间感和实践操作能力。学生的素质方面，他们具有较强的好奇心和探索欲，对于新知识有较高的学习热情。

然而，学生的行为习惯和学习态度可能存在差异，一些学生可能缺乏专注力和持续的学习动力，需要通过教学活动的设计来吸引他们的注意力。此外，学生的个体差异可能会导致他们对课程内容的学习效果不一，教学中需要关注学生的个别差异，采取多样化的教学策略，以满足不同学生的学习需求。

针对这些学情特点，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，帮助学生建立起对地球和地球仪的直观认识，同时培养他们的地理学科素养。

教学资源

-新人教版七年级地理上册教材

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-地球仪实物模型

-地球形状和大小的相关图片

-地球仪使用演示视频

-教学PPT

-学生练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用地球仪实物模型引起学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它在地理学习中有什么作用？”

-学生自由发言后，教师总结并引入新课：“今天我们将学习地球和地球仪，了解地球的真实形状和大小，以及地球仪在地理学习中的应用。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示地球的形状和大小的图片，讲解地球的不规则椭圆体形状及其成因。

-使用PPT展示地球的主要尺寸，如赤道半径、极半径等，并解释地球的尺寸对地理现象的影响。

-接着，教师介绍地球仪的构造，包括纬线、经线、两极等，并演示如何使用地球仪。

-在讲解过程中，教师通过提问和互动，鼓励学生思考和参与。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习册，让学生根据课堂所学内容，独立完成地球形状和地球仪使用的相关练习题。

-教师选取部分题目进行讲解和讨论，纠正学生的常见错误，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调地球的形状和大小，以及地球仪的使用方法。

-学生分享自己在课堂中的收获和疑问，教师进行解答。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生制作一个简单的地球仪模型，并标注出主要纬线和经线。

-教师提醒学生在制作过程中注意观察地球仪的构造，加深对地球仪的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的故事》：介绍地球的形成、演化及其在宇宙中的位置。

-《地球仪的使用技巧》：详细讲解地球仪的不同类型和如何利用地球仪进行地理信息的查询和分析。

-《地球的测量》：探讨人类如何测量地球的形状和大小，包括历史和现代的测量方法。

-《地理信息系统（GIS）简介》：介绍GIS的基本概念和应用，以及如何通过GIS软件模拟地球仪的功能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家中的地球仪，记录下不同纬度和经度的特征，以及它们在地球仪上的分布。

-查找资料，了解地球仪的发明历史，以及它对地理大发现时期的航海和探险的影响。

-利用互联网资源，搜索地球的卫星图像，对比地球仪上的模拟图像和实际卫星图像。

-尝试使用在线地图服务，如Google地图，探索地图的缩放、旋转和3D视图功能，理解地图与地球仪的相似之处。

-参与地理知识竞赛或在线地理论坛，与其他同学交流地理学习心得和地球仪的使用技巧。

-设计一个简单的地理探究项目，例如调查学校周边地区的地理特征，使用地球仪来分析这些特征的空间分布。

-阅读相关的地理书籍或文章