中小学部编二上语文1 小蝌蚪找妈妈-教学设计 (1)教案教育教学资料整理.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

秋季

课题

小蝌蚪找妈妈（第一课时）

教科书

书名：统编版语文教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.?认识“塘、脑”等13个生字，读准多音字“教”，会写“找、哪”等7个左右结构的个字。

2.通过演一演、看图、比较等办法了解词语意思。

3.借助关键词句了解小蝌蚪和青蛙外貌的不同。

教学内容

教学重点：

认识“塘、脑”等13个生字，读准多音字“教”，会写“找、哪”等7个左右结构的个字。

教学难点：

1.通过演一演、看图、比较等办法了解词语意思。

2.借助关键词句了解小蝌蚪和青蛙外貌的不同。

教学过程

一、猜谜导入，揭示课题

1.猜谜语。课件出示：

小黑鱼，

光滑滑，

脑壳倒比身子大。

（打一动物）

谜底：小蝌蚪。

教师：同学们，从今天开始，我们学习本册教科书的第一单元。这一单元有3篇课文，都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了！这节课我们来学习第一篇课文，

出示题目：（小蝌蚪找妈妈）

2.引导学生发现：请你读一读课题说一说小蝌蚪在干什么呢？它们的妈妈是谁呢？

3.教师：原来小蝌蚪是青蛙的幼体，小蝌蚪和青蛙是什么样的呢？它们在找妈妈的时候又发生了哪些故事呢？我们一起去读课文吧！

二、初读课文，认读字词

1.尝试朗读课文，读准生字。

（1）课件出示活动一：

1.读准字音，读通句子，难读的字和句子多读几遍。2.用数字标出自然段序号。（2）反馈指导

1.读准字音，读通句子，难读的字和句子多读几遍。

2.用数字标出自然段序号。

①课件出示自然段序号，生校对订正。

②课件出示生字。

③自由拼读生字。听学习伙伴的朗读，校对自己是否读正确了。

2.指导学习生字“塘”“教”“袋”，交流识字方法。

（1）学习生字“塘”。

①课件出示池塘的图片，请学生观察，知道“池塘”就是这类小水池。

②请学生观察“塘”字，了解这是一个形声字。表示池塘里的水是被土围着的。

③在知道了“塘”字的意思后，请同学们尝试给“塘”字组词。

④讲解：“池塘”也叫做“水塘”，如果里面长满荷花，我们就叫它“荷塘”，如果在里面养鱼，我们就叫它——“鱼塘”。

（2）学习多音字“教”。

①出示“教”的甲骨文、金文、篆书、楷书的演化过程，明白“教”的意思。左边是一个人，右边是手拿着一根棍子正在教育他。这个字的本义就是教育教导的意思。

②结合字典里的解释，分别给“教”在具体的语境中理解运用。

（3）学习生字“迎”。

①课件出示生字所在段落让学生在文中寻找“迎”字。

②出示“欢迎光临”“迎春图”以图文对照的方式帮助学生理解生字。

③生字自由组词，学习课后的词组：欢迎迎接迎风迎面

（4）学习生字“袋”。

②请学生朗读“脑袋”一词，提醒：“袋”字在这个词里要读轻声。

请学生给“袋”组词。教师出示词语“口袋、袋子、袋鼠”，以及对应图片请学生读一读，注意“袋”字的读音。

三、反复读文，提取信息

1.再读全文，整体感知。

出示活动二：

课文是怎样写小蝌蚪和青蛙的样子呢？请

课文是怎样写小蝌蚪和青蛙的样子呢？请找出相关词句，并用“_______”划出来。

①出示第一自然段。

②交流描写小蝌蚪外貌的句子，从中感受到这是一群怎么样的小蝌蚪。

③引导交流从大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴感受到这是一群可爱有趣的小蝌蚪。

④引导交流：小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你用一只手臂做一做“甩”的动作。你能从“甩”这个动词上体会到什么？

⑤齐读第一自然段。教师指导朗读：一边读一边想象小蝌蚪甩着长长的尾巴，在池塘里快活地游来游去的样子。

（2）学习第四自然段，了解青蛙的样子。

①出示第四自然段。请学生自由读第四自然段，青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子。

②正确朗读描写大青蛙样子的句子，夸夸这只漂亮又神气的大青蛙。

披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。③

披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。

④引导交流：读一读这两个句子，比一比有什么不同。你喜欢哪一句，为什么？

⑤小结：原来。“穿着”是把双手穿进衣服的衣袖中。“披着”是衣服覆盖在肩背上。青蛙背上是碧绿的颜色，肚皮是雪白的，所以用披着更合适。

⑥拓展：给皮字加上不同的偏旁，它就能变成不同的字。出示：用手把衣披，有土爬山坡。有水是波浪。用石能打破，

而鼓呢，在这里可不是乐器了，它是突起的意思，青蛙的眼睛大大的，还鼓出来，所以用鼓着一对大眼睛也更合适。披露鼓形象生动地勾画出青蛙的外貌，你们看作者用词真准确。

⑦启发运用：借助图片，用上披、露、鼓、甩来说一说句子？

小结：难怪小蝌蚪不认识自己的妈妈，因为它们长得完全不一样。

四、识字游戏，巩固练习。

1.和