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幼儿园大班健康我们的心脏教案

幼儿园大班健康我们的心脏教案1

活动目标

1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。

2、懂得爱护心脏的正确方法。

活动预备

1、心脏图片；

2、听诊器。

活动过程

一、感知心脏的特征

1、引导幼儿观看心脏图片。

2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

二、让幼儿了解心脏的功能。

心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，

使身体得到养分物质和氧气，使我们的身体保持健康。

三、看一看，摸一摸

让小伴侣观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

四、发觉运动后的改变：

老师带着小伴侣跑两分钟，让小伴侣互相听听心脏的跳动，摸摸动脉与清静时有什么不同。

〔心跳变快，脉搏也快，而且比刚刚更有力。〕

五、心脏的爱护：

心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地爱护心脏。

六、启发小伴侣说出：

熬炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。

发热或可怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要准时治疗，睡觉时不要趴着睡。

幼儿园大班健康我们的心脏教案2

活动背景：

一次户外活动后，周旋小伴侣焦急地对我说：“吴老师，我生病了，你摸摸我这儿跳得很厉害。”我一看，他正摸着自己的心脏。因此，为了让幼儿能够深化的了解有关怀脏的学问，学会爱护心脏，揭开自己身体里的隐秘，我开展了这次“我们的心脏”的活动。

活动目标：

1、让幼儿了解心脏的重要功能和爱护方法。

2、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爱护。

3、通过熟悉活动，促进幼儿身心健康进展。

活动预备：

心脏挂图、心脏模型、听诊器、时钟、记录卡、笔

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习爱好。

昨天下午户外活动后，周旋小伴侣告知我说：“吴老师，我生病了，你摸吧，我这儿跳得很厉害。”小伴侣知道这是什么位置吗？我想许多小伴侣都想熟悉心脏吧。……那如今我们就分头去找找自己的心脏，测一测我们的心跳，好不好？

2、幼儿自主活动—————找心脏、测心跳

老师给小伴侣们预备了听诊器、记录卡、时钟、笔，小伴侣自由结伴选择活动场所，让小伴侣们通过听一听、摸一摸、测一测、记一记来感受心脏的位置和心脏的跳动，老师巡回指导。

3、组织幼儿户外活动，感受活动前和活动后心脏跳动的改变

好，小伴侣都到老师这边来。刚刚我们都去找了找自己的心脏，有些小伴侣也测了测自己的心跳。那如今呢，我们到户外去活动一下，小伴侣可以比较一下活动前和活动后自己的心跳有什么不同？〔老师和幼儿一起户外活动，活动后回活动室自选活动场所，测一测活动后自己的心跳和活动前有什么不同？〕

4、组织幼儿熟悉心脏，了解心脏的功能

好了，如今老师给你们介绍一下有关怀脏的学问，好不好？〔结合心脏的挂图、模型给幼儿介绍心脏的位置、样子、大小、功能以及爱护方法。〕

5、组织幼儿商量心脏的爱护方法

幼儿自由商量得出结论：爱护心脏应多吃有养分的东西，多休息、多做体育熬炼等。

6、结束活动。

幼儿园大班健康我们的心脏教案3

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要亲密结合幼儿的生活进行平安和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。还指出，教育活动内容的选择应表达以下原则：既符合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。

大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐蔽的隐秘更加感爱好。心脏是我们人体内一个重要的器官，对孩子来讲既熟识又生疏，布满着神奇感。本次教学活动通过让幼儿自身体验、互相沟通，在宽松、自主的气氛中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会爱护心脏。

活动目标：

1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体