初中音乐人音七年级上册第四单元 欧洲风情《友谊地久天长》教案.pdf

人音版初中音乐七年级上册第4单元欧洲风情

友谊地久天长》教案

《

一、教学设计

知识与技能目标：聆听与演唱歌曲，感受外国民歌，拓宽音乐的视野，激发对音乐的热爱。

过程与方法：通过节奏训练感受节拍特点，学习歌曲中弱起小节与附点节奏，感受歌曲的速度，用歌唱的方式抒

发朋友之间珍贵的友情。

情感态度与价值观：通过学唱歌曲体会歌曲中所要传达的情感，提升音乐的感知能力，引导学生构建自己的音乐

聆听体系。

二、教学重难点

重点:学唱歌曲，体会歌曲情感，能够完整演唱歌曲。

难点：弱起小节、附点节奏的学习，引导学生拓宽音乐视野，激发对民族音乐的热爱。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学方法

聆听法、示范法、提问法

五、教学过程

1.新课导入

多媒体、乐谱准备，师生问好，上课。

播放《你笑起来真好看》带领学生做节拍训练（拍手、拍桌子），调动学生的课堂积极性。

结束后提问今天学习歌与什么有关，引导学生回答与朋友有关的歌。

顺势导入今天的歌曲——《友谊地久天长》。

2.新课讲授

师：询问这首歌是哪个国家的歌曲？

生：苏格兰

师：苏格兰属于哪个国家？

学生回答后进行总结，引导学生音乐与其他学科是相同的，所以每一科都要好好学。

随后朗读《友谊地久天长》歌曲介绍。

简短播放《友谊地久天长》片段，询问学生歌曲特点？

简单讲解歌曲，歌曲为F调，4/2拍，是以四分音符为一拍，每小节两拍。

接着询问歌曲有多少小节？哪一个小节比较特殊？

生：第一小节很特殊

讲解第一小节特殊的原因是它不是一个完整的小节，随后引出弱起小节，并请学生朗读弱起小节的特点介绍。

3.深入感知

再次播放《友谊地久天长》，引导学生带着问题，如：歌曲旋律有和特点，表达的情感如何？带入问题聆听歌曲，

歌曲结束后，请2-3名学生回答歌曲旋律有和特点，感情如何的问题。

总结：歌曲为中速，抒发对朋友的爱与不舍，引导大家团结友爱，讲解附点节奏的特点。

接着带领学生朗读歌词，唱歌之前进行开嗓节奏训练。

插入柯尔文手势训练，带领学生用”mi-ma”为母音，做1-2-3-4-5-4-3-2-1的音阶练习。

练声过程中提醒学生唱歌时注意事项，保护嗓子。

4．学唱歌曲

用钢琴弹简谱，学生唱简谱进行歌唱练习，反复几遍后带入歌词演唱，表达歌曲所要传达的情感，提升音乐感知

能力，传达出歌曲的情绪。演唱时注意带领学生唱出正确的节拍。激发学生对音乐的热爱。

5．课堂小结

播放英文版《友谊地久天长》拓宽学生的音乐视野，感受外国歌曲魅力，拓宽学生对音乐的角度与深度，播放课

件引导学生珍惜友情。

六、板书设计

友谊地久天长

苏格兰民歌

1=F4/2

中速

弱起小节附点节奏