人教版(PEP)小学英语三年级下册第五单元作业设计.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

小学英语单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

英语三下人教版（PEP）Unit5Doyoulikepears?

单元组织√自然单元重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

课时1PartAP46——P50

信息2PartBP51——P54

3PartCP55

二、单元分析

本单元学习的主题是水果，主情景图通过孩子们做水果沙拉的活

动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要

求）。在C部分通过Zoom和Zip吃自助餐的故事，重现了本单元重

点词汇和部分句型，通过有意义的语篇，增加语言的输入量，逐步适

应文本阅读。

三、单元学习与作业目标

能听、说、认读单词:pear,apple,orange,banan,watermelon,

strawberry,grape.

能听懂并会说句型Doyoulk…Yes,Ido./No,Idont.I

like…Idontlike…

知道元音字母u在单词中的短音发音。

能够在情景中运用句型Ilike…Idontlike表达对某物的喜

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

好。

能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulik…?Yes,

Ido./No,Idont.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

能够正确说出元音字母u在单词中的短音发音。并能够根据其发

音规律拼读学过的语音例词。

初步了解名词复数的用法。

能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律

的词能拼写。

知道吃水果对健康有益。了解超市使用环保纸袋的做法。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现

课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：

五、课时作业

PartA

基础性作业

读一读。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

pearbananaappleorangeorangesbananaspearsapples

在四线格中抄写下列单词。

pearbananaappleorange

填单词并翻译。

o_an_e()p_a_()

a____le()ba_a_a()

选出不同类的单词