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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

初中生情绪管理教案

初中生情绪管理教案1

教学目标

通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌

握挫折的概念并能够认识到握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经历挫折、成功

必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而

激发学生增强自我抗挫的愿望激发学生增强自我抗挫的愿望。

教学重点

1.追求与挫折的辩证关系。

2.联系实际、联系自我，建立起正确的联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观挫折观。

教学过程

一、导人

播放播放命运交响曲命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折

二、讲授新课

1.提问:用自己的语言说出用自己的语言说出什么是追求,挫折挫折

2.电脑幻灯电脑幻灯出出示示追求追求和和挫折挫折的概念

追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在

造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产

生的一种心理状态。

(二)追求与挫折的关系

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1.观看录像观看录像我们的桑兰我们的桑兰带着问题观看思考)

2.同学讨论一一

桑兰的追求与挫折桑兰的追求与挫折

2)出示电脑幻灯片出示电脑幻灯片桑兰的追求与挫折桑兰的追求与挫折

3)讨论归纳讨论归纳追求与挫折追求与挫折的关系

3.出示电脑幻灯片一-成长必须追求：挫折往往会伴随着追求;

不怕挫折,勇于追求。

(三)面对挫折

1.观看录像观看录像同学的故事同学的故事

2.小记者谈采访感受

3.电脑幻灯出示:对我们的启示对我们的启示追求往往随着挫折的战胜而

实现实现

(四)挫折的影响

1.配乐幻灯配乐幻灯一封没有发出的信一封没有发出的信

2.讨论写信人遇到什么挫折?

带给她什么影响?如何帮助她摆脱

消极的影响?

3.配乐幻灯

当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》

4.为为挫折挫折作新的诠释

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

(五)总结升华

1.电脑幻灯：电脑幻灯：首席科学家首席科学家一一严纯华

2.小结全课

1)电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，战胜挫折!

不断追求，挑战挫折!

2)mtv十电脑幻灯一一歌曲十电脑幻灯一一歌曲未来的未来未来的未来

3)伴随着歌声，滚动播放

课后作业

作文：作文：心灵的撞击心灵的撞击一一记自己追求中遇到的挫折

(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响)初中

生情绪管理教案2

一,教学目标

1.通过游戏,认识情绪

2.通过交流,明白情绪与健康的关系

3.学会调节不良情绪的方法

4.能以良好的情绪学习,生活

二,教学重点

明白情绪与健康的关系,学会调节不良情