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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
教学设计
第二节探究家庭电路中电流过大的原因
一、教材分析：《探究家庭电路中电流过大的原因》是鲁教版物理九年级上册第十五章第
2节的内容。本节课的主要内容有：家用电器的总功率过大对家庭电路的影响、短路对家庭
电路的影响、保险丝的作用。本节教材具有承上启下的作用，使学生搞清有时电路中电流过
大的原因，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得短路和过载的
道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识。本节教材从实验观察与理论两个方面，说明
家庭电路中电流过大的原因。这是本章教学中的一个重点，应着重引导学生在观察实验现象
的基础上，综合运用学过的知识分析电路中电流变化的情况，理解原因。教给学生用已学知
识分析问题的方法。本节的重难点是通过实验探究分析家庭电路电流过大的原因以及理论推
导验证实验结论．
二、学情分析：因为有以前知识基础，这部分知识学生学起来并不难，但学生解决实际问题
的能力还不够，同时为了兼顾不同层次的学生的实情，本着每位学生都能学会本节课，安排
了学生实验调动全体学生的积极性，让全体学生积极参与学习过程。著名教育家赞可夫说：
“我们要努力是学习充满无拘无束的气氛，是学生和教师在课堂上能够自由呼吸，如果不能
造就这样良好的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”因此，课堂上让学
生参与探究、合作是本节的重难点和关键，本节电路连接复杂但不是重点，为了突破这个难
点，采用老师进行实验创新改进且事先连好部分电路，让学生根据微视频演示进行操作，既
能突破难点，又能达到预期的教学效果。
三、教学目标：
（一）知识与技能：
1．知道什么是过载。
2．理解电流过大的原因是过载和短路。
3．了解保险丝的材料特点，知道保险丝的作用及选用原则。
（二）过程与方法
1．通过实验探究分析和实际观察、体验，学习电流过大的两种原因。
2．通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”。
（三）情感态度与价值观
培养学生安全用电的意识，培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
四、教学重点、难点：
本节的重难点是通过实验探究分析家庭电路电流过大的原因以及理论推导验证实验结论．
五、教学方法：
以学习单为载体的小组合作教学模式、目标导学、微视频助学、实验探究、归纳。
六、教学资源：
学生电源、保险管、灯泡、电热丝、开关、电流表、导线，多媒体课件，学习单。
七、设计思路及教学流程
播放“由于电引起的火灾”的视频
设置情景
让学生通过视觉感受，初步了解家庭
引入新课
电路中电流过大的危害，激发学生的学
习兴趣
通过学生动手实验和理论分
析，感受过载，理解过载造
过载与电成家庭电路电流过大的原
流过大
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