PEP四年级上册Unit3 lesson 1 He has short hair说课稿.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

四年级上册Unit3lesson1说课

Hehasshorthair

稿

一、教学内容：

今天我说课的内容是小学英语时的内容。这部分内容包括两个部分：

Let’slearn与Let’sfindout。在Let’slearn中，主要是学习long

hair,shorthair,strong,thin,quiet,friends等词汇。在Let’sfindout

中，主要学习如何描述人物相貌特征，如：Hehasshorthair,bigeyes

andasmallnose.Shehaslonghairandsmalleyes.等。

二、教学目标：

１、知识目标：

（１）能听说、认读longhair,shorthair,strong,thin,quiet,friend

等词汇。

（２）能听懂、会说“Myfriendisstrong.Hehasshorthair„.”并能

在实际情景中运用。

（３）能帮助学生完成“Let’sfindout”。

２、能力目标：

（１）能描述人物相貌特征，如：Hehasshorthair,bigeyesandasmall

nose.Shehaslonghairandsmalleyes.等。培养学生的语言创新能力。

（２）发展学生听、说、读技能。

（３）培养学生综合语言运用能力。

３、情感目标：对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。

三、教学重点：

1．重点：描述人物相貌特征的词汇。（能够用本课所学知识，来描述

同学的外貌，如：Thisismyfriend,Hehasshorthair/longhair.Heis

strong/thin.）

2、句型中“有”的用法。

四、教学难点：

１、发音：friends,thin，quiet。

２、名词复数的使用。

五、学情分析：

小学英语课程的学习，主要是使学生掌握一定的英语基础知识和听、

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

说、读、写技能。而我们的学生也是初次接触英语，因此，在学习过

程中不断激发和培养他们的学习兴趣，树立他们的自信心，发展他们

自主学习的能力和合作精神，在现阶段是小学英语教学的首要任务。

六、教学方法：

在这节课中，我主要是将“任务型”教学方式贯穿其中。即：将教学

建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色

彩，在单词和句型练习中借助班级中的同学的帮助，为学生设置了真

实而有效的场景，激发学生想说的愿望，也促进学生表达能力的提高，

从而帮助学生更好地理解本课时中句子的主要功能。整个教学程序我

采用了听、说、玩、演一系列的教学活动，通过感知新教材——设置

——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点，在图片、录音、多

媒体课件等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践，最后在

真实的生活情境中运用、实现能力的发展。

七、教学步骤与设计：

我把整个教学过程分为热身/复习（Warm-up/Review）（4分钟）、预

习(Preview)(4分钟)、呈现/操练（Presentation/Practice）(25分钟)、

拓展/巩固（Extension/Consolidation）(5分钟)、小结与归纳(Summary)(2

分钟)。五个部分来进行。

1、热身/复习（Warm-up/Review）

①Greetings.

②T-Ss:Whatisinyourschoolbag?

A:Look!Apencil-case,15books,4pencils.

T-Ss: