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安徽省合肥市高中数学第二章基本初等函数（Ⅰ）2.3幂函数说课稿新人教A版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省合肥市高中数学第二章基本初等函数（Ⅰ）2.3幂函数说课稿新人教A版必修1

课程基本信息

1.课程名称：安徽省合肥市高中数学第二章基本初等函数（Ⅰ）2.3幂函数

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习幂函数的概念、图像和性质，通过实例分析，帮助学生掌握幂函数在实际问题中的应用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过探究幂函数的性质和图像，使学生能够理解函数概念的本质，提高抽象思维和空间想象能力；同时，通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决生活中问题的能力，增强数学的应用意识和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.幂函数的定义与性质。

2.幂函数图像的特点及变化规律。

难点：

1.幂函数图像的绘制与理解。

2.幂函数在实际问题中的应用。

解决办法与突破策略：

1.对于幂函数的定义与性质，通过举例讲解，结合具体的函数形式，使学生能够直观地理解幂函数的基本概念和性质。通过练习题巩固学生对这些概念的理解。

2.对于幂函数图像的特点及变化规律，利用多媒体教学工具展示不同幂函数的图像，引导学生观察、总结图像的规律。通过小组讨论和探究活动，让学生在实践中发现规律。

3.在绘制幂函数图像时，可以先用简单的例子让学生尝试手工绘制，再利用计算机软件辅助展示，帮助学生建立空间感和直观感受。

4.对于幂函数的应用，通过设计实际问题情境，让学生在解决问题中运用幂函数的知识，从而提高学生的实际应用能力。同时，通过课后作业和案例分析，进一步巩固应用能力。

教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，先由教师讲解幂函数的基础知识，随后引导学生进行小组讨论，探讨幂函数的性质和应用。

2.设计数学实验，让学生通过实际操作绘制幂函数图像，观察函数图像的变化，增强直观理解。

3.运用案例研究，提供现实生活中的应用实例，让学生分析并解决，以增强数学知识的实际运用能力。

4.使用多媒体教学工具，如PPT和数学软件，展示幂函数的图像和动态变化，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括幂函数的定义、性质和图像的PPT，以及相关的练习题。

-设计预习问题：设计问题如“幂函数的定义是什么？”“举例说明幂函数的性质。”

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解幂函数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和思考问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实际例子，如手机屏幕亮度调节，引出幂函数的概念。

-讲解知识点：详细讲解幂函数的定义、性质和图像，通过具体例子如f(x)=x2，展示幂函数的特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同幂函数图像的变化规律。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解幂函数的相关知识。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，观察和分析幂函数图像。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解幂函数的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对幂函数的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与幂函数相关的练习题，巩固学生对知识的掌握。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习方法和策略。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效率。

本节课的重难点在于理解幂函数的性质和图像变化规律，通过课前预习、课堂讨论和练习、以及课后拓展，帮助学生逐步攻克这些难点