社会认知对特殊儿童友谊关系的影响教学研究课题报告.docx

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社会认知对特殊儿童友谊关系的影响教学研究课题报告

一、社会认知对特殊儿童友谊关系的影响教学研究开题报告

二、社会认知对特殊儿童友谊关系的影响教学研究中期报告

三、社会认知对特殊儿童友谊关系的影响教学研究结题报告

四、社会认知对特殊儿童友谊关系的影响教学研究论文

社会认知对特殊儿童友谊关系的影响教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着社会的进步和特殊教育的发展，特殊儿童的社交能力培养越来越受到重视。特殊儿童，尤其是自闭症、智力障碍等儿童，在社交方面存在一定的困难，这直接影响了他们与同龄儿童的友谊关系。友谊关系是儿童社会化过程中的重要组成部分，对于特殊儿童的身心发展具有重要意义。

近年来，

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