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《绽放的纸花》课件大班科学活动

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结05延伸活动06活动评价

活动目标01

认知目标通过动手制作纸花，孩子们将学习到纸张折叠、剪切和粘贴等基本手工技能。理解纸花的制作过程孩子们需要观察真实的花朵，发挥想象力，创造出具有创意的纸花作品。培养观察力和创造力在制作过程中，孩子们将接触到多种颜色的纸张，并学习如何将它们剪成不同的形状来制作纸花。认识不同颜色和形状010203

技能目标通过制作纸花，孩子们可以学习剪、折、粘等手工技能，提高动手操作能力。培养手工制作能力在选择和搭配纸花颜色时，孩子们可以了解基本的色彩理论，增强审美能力。学习色彩搭配知识孩子们在设计纸花的过程中，可以自由发挥，创造出独一无二的花朵，培养创新思维。激发创造力和想象力

情感目标培养合作精神通过小组合作制作纸花，孩子们学会分工合作，增强团队协作能力。激发创造力和想象力鼓励孩子们自由设计纸花样式，激发他们的创造力和想象力，培养艺术感。增强自信心完成纸花作品后，孩子们通过展示和分享，获得成就感，从而增强自信心。

活动准备02

材料准备剪刀和胶水纸张选择选择不同颜色和质地的纸张，以激发孩子们的创造力和对色彩的感知。准备安全的儿童剪刀和无毒胶水，确保孩子们在制作纸花时的安全。装饰材料提供彩带、亮片等装饰物，让孩子们可以个性化地装饰他们的纸花作品。

环境布置在教室中央放置展示台，用于摆放孩子们完成的纸花，让每个孩子都有展示自己作品的机会。设置专门的材料区，摆放彩纸、剪刀、胶水等制作纸花所需的材料，方便孩子们取用。在教室一角设立“绽放的纸花”主题墙，展示孩子们制作的纸花作品，营造节日氛围。创设主题墙准备材料区布置展示台

安全措施教育孩子们正确使用剪刀，避免剪伤手指，确保剪刀尖端朝向安全方向。剪刀使用指导选择无毒、无害的纸张和胶水，检查所有材料是否安全，无锐角或易碎部分。材料选择与检查确保活动区域宽敞、无障碍物，地面平坦防滑，避免孩子在活动中摔倒受伤。活动区域布置

活动过程03

引入新课通过展示各种精美的纸花图片，激发孩子们对纸花制作的兴趣和好奇心。激发兴趣简短介绍纸花的起源和发展，让孩子们了解纸花背后的文化和艺术价值。讲述纸花历史播放一段纸花制作的视频，让孩子们直观感受纸花的制作过程，为接下来的动手实践做准备。观看纸花制作视频

操作步骤孩子们需要准备彩纸、剪刀、胶水等材料，为制作纸花做准备。准备材料01教师演示如何折叠纸张，孩子们跟随学习，掌握基本的折纸技巧。学习折纸技巧02孩子们按照指导，使用剪刀小心剪裁出花瓣和叶子的形状。剪裁与造型03使用胶水将剪裁好的纸片粘贴成完整的花朵，完成纸花的制作。粘贴组合04

观察记录01在制作纸花的过程中，孩子们可以记录下每一步骤，包括剪纸、折叠和粘贴等。记录纸花制作过程02孩子们可以记录下不同颜色纸张在折叠和展开后颜色的变化，以及颜色混合的效果。观察纸花颜色变化03孩子们观察并记录纸花的形状，如花瓣的对称性、花蕊的构造等，以及它们的结构特点。记录纸花的形状和结构

活动总结04

学习成果通过制作纸花，孩子们的想象力和创造力得到了显著提升，他们能够独立设计出多种花型。孩子们的创造力提升01在活动中，孩子们学习了纸张的性质和颜色混合原理，对科学知识有了更直观的理解。科学知识的掌握02孩子们通过剪、折、粘等步骤，提高了动手操作能力，手工技能得到了有效锻炼。手工技能的增强03在共同完成纸花制作的过程中，孩子们学会了分工合作，培养了团队协作意识。团队合作意识的培养04

存在问题在制作纸花的过程中，部分孩子因材料不足而无法完成作品，影响了活动体验。材料准备不足由于指导老师数量有限，部分孩子在制作过程中遇到困难未能及时得到帮助，导致作品质量参差不齐。指导不够细致活动时间安排过于紧凑，部分孩子在规定时间内未能完成纸花制作，感到焦虑和沮丧。时间管理不当

改进措施在未来的活动中，可以增加更多互动环节，如小组合作制作纸花，以提高孩子们的参与度和兴趣。增加互动环节1234活动结束后，组织孩子们进行反馈和讨论，了解他们的感受和建议，以便不断优化活动内容。定期反馈与讨论通过讲述与纸花相关的有趣故事，增加活动的趣味性，帮助孩子们更好地理解活动的意义。引入故事背景提供不同颜色和质地的纸张，以及各种装饰品，让孩子们有更多的选择，激发他们的创造力。提供多样化材料

延伸活动05

家庭作业孩子们可以在家长的协助下，利用课上学到的纸花制作技巧，制作出各种装饰品，如纸花挂饰或花环。制作纸花装饰品01鼓励孩子们在家中尝试制作不同种类的纸花，比如玫瑰、郁金香等，并记录下制作过程和心得。探索纸花的多样性02孩子们可以创作一个关于纸花的故事，发挥想象力，将纸花融入故事情节中，培养创造力和表达能力。纸花故事创作03

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