23《孟子》三章《生于忧患，死于安乐》课件(共30张PPT).pptxVIP

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将一只青蛙放进沸水中，它会跳出来，但如果将它放进冷水中慢慢加热，青蛙则不会察觉到危险而被慢慢被煮死。温水煮青蛙

掌握本文实词、虚词、古今异义等字词解释。学习文中的排比、对比等修辞手法，并明确及作用。正确理解并认识“生于安乐，死于忧患”的含义，并从中得到应有的教育意义——人才要在艰苦中造就。（重点）学习目标

基础知识

字音畎（）亩曾（）益傅说（）法家拂（）士胶鬲（）quǎnyuèzēnggébì

词类活用劳（形容词活用为使动词，使......劳累)其筋骨???????饿(使......饥饿)空乏(资财缺乏，即贫困)?所以动(使......惊动)心忍(使.......坚韧)性?行拂乱(使......受到扰乱)其所为人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失）入、出（动词活用为名词，国内、国外）苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成“使……”

古今异义⑴举于士古义：今义：；⑵所以动心忍性古义：今义：；⑶降大任于是人也古义：今义：；狱官士兵用这些方法表因果的关联词语这样的判断动词

通假字1、曾益其所不能。2、困于心衡于虑。3、入则无法家拂士。曾通“增”，增加衡通“横”，梗塞，不顺拂通“弼”，辅弼

一词多义于：①舜发于畎亩之中②?故天将降大任于是人也③征于色④生于忧患发①发于畎亩②?发于声?而：①而后作②?而死于安乐也拂：①行拂乱其所为②法家拂士

疏通文意，字词句翻译

舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。然后知/生于忧患/而死于安乐也。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。田地。选拔、任用。捣土用的杵。狱官。集市。兴起，指被任用。舜从田地耕作中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐中被任用，管夷吾从狱官手中获释被任用为相，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从市井之间赎回而用为相。

运用排比句式，列举了六位由卑微到显贵的历史人物，这段话旨在说明“人才是在艰苦环境中造就的”的道理。

被动句：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……倒装句：傅说举于版筑之间“发”“举”在这里都有被动的意思，被任用、被选拔。“于……之间”介词结构后置。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，是他身处贫困之中，使他做事不顺，用（这样的途径）使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来，增长他尚未具备的能力。责任，使命。使动用法，使……劳累。使动用法，使……饥饿。使动用法，使……痛苦。财资缺乏。违背。扰乱。同“增”。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。常常犯错误。思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞、不顺。征验、表现。显露、流露。了解、明白。奋起。这里指有所作为。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。指在国外。匹敌、相当。常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。指在国内。同“弼”，辅佐。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和来自外国的祸患，国家常常会灭亡。这样以后才明