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Unit3UsingLanguage板块教学设计
UsingLanguage板块教学设计
（建议时长60–70分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）
课型Reading+Listening+Speaking
主题语境人与社会——科技发展、人类生活的变化
内容分析本板块包括语法部分Presentperfectpassive、词汇部分Careerinscience
和听说部分Inventionstories。语法部分旨在引导学生感知发现、总结规
律、在真实语境中运用英语基本句型；词汇部分旨在引导学生掌握并运
用介绍不同领域著名科学家及其成就的词汇，并谈论自己喜欢的科学领
域；听说部分引导学生关注日常生活，鼓励他们成为小小发明家。
教学目标1.能够在教师的引导下，复习并运用现在完成时的被动语态；
2.学习并运用话题词汇介绍各个领域的科学家及其成就；
3.听懂与日常生活中的发明有关的一般性话题内容；
4.运用所学语言知识介绍自己对科技领域的兴趣。
教学重点1.引导学生熟悉并运用现在完成时的被动语态；
2.引导学生通过阅读材料和听录音了解每一项发明背后的故事，激发学
生对科技小发明产生兴趣。
教学难点引导学生通过文字和音频的学习，了解日常生活中的发明创造，加深对
主题的理解，提高语言应用的能力。
教学策略交际教学法、任务型教学法
TeachingProcedures
Purposes
contentsTeacher’sactivityStudents’activity
Activity11.TasksSstoreadthe1.SsreviewPresentFindthebasic
sentencesintheleftperfectpassive.structuresofPresent
columninActivity12.SsfinishActivity1perfectpassiveand
andpayattentiontotheonpage29.makeaconclusion
boldfacedwords.accordingtothe
2.TaskstheSstoreadrule.
questions12and
thinkaboutthe
relationshipbetween
subjectandverb.
3.TaskstheSstoread
thesentencesintwo
groups,andcompare
thedifferencesbetween
them.
4.TaskstheSsto
rewritethesentencesin
thepassageusing
1/4
Presentperfectpassive
andexperiencetheir
differences.
Activity2Tgivesthetaskin
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