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;你去过海边吗？你在那里看到了什么？;认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。本文一共有___个自然段。
思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？;贝壳甲骨文漂亮珍贵饰品
随身容易损坏钱币参与钱财
赚钱赔付购买贫困;初读课文;初读课文;初读课文;说一说：你还知道哪些“贝”字旁的字？;初读课文;初读课文;甲;ɡòu;上下结构;思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？;贝bèi
结构：独体
部首：贝
书写指导：撇从竖中线起笔向左下格撇出，最后一笔是长点。;壳ké
结构：上中下
部首：士
书写指导：;甲jiǎ
结构：独体
部首：丨
书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。;骨ɡǔ
结构：上下
部首：骨
书写指导：上半部分的笔顺是竖、横折、横折、点、横钩。;状元成才路;状元成才路;默读第1自然段，你知道“贝”字的演变过程是怎样的吗？;甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。;因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，所以古人把贝壳当作钱币。;状元成才路;钱qián
结构：左右
部首：钅
书写指导：第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇，而不是三横。;币bì
结构：独体
部首：丿
书写指导：起笔是撇，“巾”的末笔竖写在竖中线上。;与yǔ
结构：独体
部首：一
书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上；上横稍短，下横稍长。;财cái
结构：左右
部首：贝
书写指导：“贝”末两笔撇尖低，点高。;购ɡòu
结构：左右
部首：贝
书写指导：“贝”的点不宜过长，右部注意匀称。;情境欣赏：妙不可言的象形汉字;一、认一认，连一连。
ɡǔpiàojiǎzhuànbìcái
甲骨漂币财赚;二、写出带有下列部首的字，并填空。;三、读一读，记一记。;朗读指导：本文篇幅短小，语言平实却内涵丰富。首先，要读好难读的词语，如“甲骨文、漂亮、饰品、随身携带”等。其次，要读好文中的停顿。本课中出现了较多的顿号，要注意顿号与逗号停顿的区别，顿号停顿时间比逗号短。另外，还要注意语速。读这篇文章要像说话一样不疾不徐，让人能听清楚、听明白。;参考答案：“贝”字像一种海贝的样子。古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。;老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多词，同学们可以采用多种形式的朗读来识记、积累这些词语，并学会用这种方法给其他生字组词。;铜镜;给家人讲一讲“贝”的故事。
以“汉字故事”为主题开展活动，可以讲汉字故事，也可收集汉字故事图片、文章，剪贴制作小报。
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