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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

八年级下生命生态安全教学计划

第一篇：八年级下生命生态安全教学计划

八年级下生命生态安全教学计划

一、学情分析

本学期授课八年级，全年级232名学生，其中男生132人，女生

100人，绝大部分属于留守学生。很多学生在学习习惯，行为习惯存

在很大问题，而且思想上不求上进，组织意识和纪律意识都很淡泊。

二、教学目标

通过教学，让学生进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，

对健康心理、健康指南、安全生活、环境保护等知识的学习，增强学

生的调控自我、有效应对挫折的能力，形成良好的心理品质；了解常

见疾病及其预防措施，掌握必要的安全行为的知识和技能，逐步形成

和具备自救自护的素养及能力；正确认识人类面临的环境问题，培养

良好的生态文明行为习惯。同时教会学生在生活中提高安全意识，学

会保护自己，不断提高自己生命的价值和质量。让这种生命质量的教

育在学生一生中起到影响。

（一）、情感、态度、价值观

1、进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，对健康心理、健

康指南、安全生活、环境保护等知识的学习，增强学生的调控自我、

有效应对挫折的能力，形成良好的心理品质。

2、提高安全意识，学会保护自己，不断提高自己生命的价值和质

量。

3、正确认识人类面临的环境问题，培养良好的生态文明行为习惯。

（二）、知识、能力

1、了解常见疾病及其预防措施，掌握必要的安全行为的知识和技

能，逐步形成和具备自救自护的素养及能力。

2、正确认识人类面临的环境问题，培养良好的生态文明行为习惯。

3、拥有健康的心理，爱劳动，让自己的生活更加有意义。

（三）、过程与方法

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1、学习搜索、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习

工具探索和说明问题。

2、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。

三、教材分析

本书一共分为五章，分别为健康心理、健康指南、安全生活、环

境保护。通过学习，同学们将进一步健全自己的心智、感悟身心成长

的变化，让学生进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，对健康

心理、健康指南、安全生活、环境保护等知识的学习，增强学生的调

控自我、有效应对挫折的能力，形成良好的心理品质，树立良好的生

态文明行为习惯。

四、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、采用现代教育技术，采用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情景，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五、教学进度安排

第1，2，3，4周第一章第5，6，7，8，9周第二章第10，

11，12周第三章第13，14，15，16周第四章第17周复习

第二篇：八年级生命.生态.安全教案

八年级生命.生态.安全教案

第一单元

健康心理

教学目标：

学会读书，掌握正确读书方法，做到开卷有益。

教学重点：如何做到文明交往教学难点：“交往艺术”的方法教

学方法：活动法教学过程：

导入：

同学们，随着