人音版音乐六年级上册《演唱 茉莉花(江苏民歌)》教案.pdfVIP

人音版音乐六年级上册《演唱茉莉花（江苏民歌）》教案

一.教材分析

《演唱茉莉花（江苏民歌）》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲。这首歌曲

是我国著名的江苏民歌，具有浓郁的地方特色。歌曲以茉莉花为主题，描绘了茉莉

花的美丽和芬芳，表达了人们对美好生活的向往。歌曲旋律优美，节奏轻快，易于

学生学习和演唱。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和演唱技巧有一

定的了解。然而，对于江苏民歌的特点和地域文化背景可能了解不多。因此，在教

学过程中，教师需要引导学生了解民歌的特点，感受江苏民歌的独特魅力。

三.教学目标

1.让学生掌握《茉莉花》的歌词和旋律，能够熟练地演唱这首歌曲。

2.培养学生对江苏民歌的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。

3.引导学生了解江苏民歌的特点和地域文化背景，增强学生的文化意识。

四.教学重难点

1.歌曲中的江苏方言词汇和表达方式。

2.歌曲的节奏和音准，特别是衬词部分的演唱。

五.教学方法

1.欣赏法：通过播放江苏民歌，让学生感受民歌的魅力，激发学生的学

习兴趣。

2.讲解法：教师讲解江苏民歌的特点和地域文化背景，帮助学生更好地

理解歌曲。

3.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

4.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

5.竞赛法：学生进行歌唱竞赛，激发学生的学习积极性。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和录音。

3.教学录音：包括歌曲的完整演唱和伴奏。

4.乐谱：为学生提供歌词和旋律的乐谱。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放江苏民歌《茉莉花》，让学生欣赏并感受民歌的魅力。引导

学生谈论对歌曲的印象，从而引出本节课的主题。

2.呈现（5分钟）

教师向学生介绍《茉莉花》这首歌曲，包括歌曲的歌词、旋律、节奏

等。同时，讲解江苏民歌的特点和地域文化背景，帮助学生更好地理解歌曲。

3.操练（10分钟）

教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。重点关注歌曲中的方言词汇和表

达方式，以及衬词部分的演唱。教师巡回指导，纠正学生的发音和演唱错误。

4.巩固（5分钟）

学生分组练习，教师巡回指导。鼓励学生互相交流、学习和帮助，提

高演唱水平。

5.拓展（5分钟）

教师学生进行歌唱竞赛，激发学生的学习积极性。同时，引导学生了

解其他地区的民歌，拓宽学生的音乐视野。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调江苏民歌的特点和地域文化背景。

鼓励学生课后继续学习和演唱民歌，提高音乐素养。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱《茉莉花》歌曲，并尝试了解其他地区的民歌。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写出歌曲《茉莉花》的歌词和旋律，方便学生复习和巩

固。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。教学

情境和教学活动分析：

在人音版音乐六年级上册《演唱茉莉花（江苏民歌）》的教案中，教学情境和

教学活动的设计紧紧围绕歌曲的学习和演唱，旨在通过多种教学方法和活动，让学

生深入了解江苏民歌，掌握《茉莉花》的歌词和旋律，并能够熟练地演唱这首歌曲。

1.教学情境的设计

在导入环节，教师通过播放江苏民歌《茉莉花》，让学生在欣赏的过程中感受

民歌的魅力，激发学生的学习兴趣。这种以听觉为主的教学情境，能够迅速吸引学

生的注意力，使学生对民歌产生好奇和兴趣。

在呈现环节，教师向学生介绍《茉莉花》这首歌曲，包括歌曲的歌词、旋律、

节奏等。同时，讲解江苏民歌的特点和地域文化背景，帮