文化生活第六课课件.pptVIP

知识回顾;第六课我们的中华文化;考点概览;学习目标;中华文化的根本特征;复习指导一;1.中华文化的辉煌历程;2.中华文化源远流长的见证：;3.近代中华文化衰微的原因：;;请同学们结合教材“博大精深的中华文化”〔P66—P70〕思考以下问题。;1、文学艺术;2.中国古代科学技术;二、一方水土，一方文化;〔3〕各民族文化间相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。〔各民族文化之间的关系〕;2.中华文化源远流长、博大精深的原因：;中华文化;1.〔2011年高考广东卷〕“一个国家、一个民族或是一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有

①中华文化源远流长②文化有顽强的生命力

③传统文化不因时而变④文化与经济相互促进

A.①②B.①③C.②④D.③④;2.〔2011年高考海南卷〕北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化()

①决定于各地千差万别的自然条件

②蕴涵着中华文化的共性

③深受地理环境的影响和制约

④长期相互借鉴而日趋同一

A．①②B．①④C．②③D．③④;3.〔2012年高考天津卷〕初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了()

A．两岸文化同根同源

B．中华文化底蕴厚重

C．一方水土，一方文化

D．汉字是中华文明的重要标志;4.〔2012年高考安徽卷7〕京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”()

①是中华民族精神的核心内容

②是中华文化开展的力量源泉

③表达了中华文化的博大精深

④显示了中华文化的个性特征

A．①②B．②④C．①③D．③④;5.〔2010年高考江苏卷〕我国各少数民族在长期的开展中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中国文化的瑰宝。这说明

①中华文化是个性和共性的统一

②中华文化具有兼收并蓄的特点

③各民族文化的差异逐步消失???

④中华文化源远流长、博大精深

A.①②③???B.②③④C.①②④D.①③④???;6.〔2010高考广东卷〕当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这说明()

A．地域文化具有各自的特色

B．地域文化都是在本地域独立形成的

C．地域文化之间没有共性

D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和;7.(2013·安徽卷·9题)安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远。这表达了

①区域文化各具特色，异彩纷呈???

②中华文化博大精深，源远流长

③不同地域决定不同文化的开展???????

④区域文化相互借鉴，融合统一

A.①②?????B.①③?????C.②④?????????D.③④;8.(2013·新课标全国II·19题)《台湾风物图卷》长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要的魅力(?)

①展现了中华文化多姿多彩的魅力

②反映了海峡两岸文化同根同源

③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格

④是海峡两岸文化从差异走向统一的重要表达

A.①②?B.①③?C.②④?D.③④;9.〔2010年高考安徽卷〕上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局表达了中华文化悠久的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大创造、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。

请你结合材料，分析说明其中蕴含的中华文化特征。;〔1〕悠久的“和谐”思想，上