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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

高中生物课本中的生物学家

新教材中编入了许多有关生物科学发展史的内容，详细介绍了许

多生物科学家，高中生物课本生物学家有哪些呢?下面是店铺为大家整

理的高中生物课本生物学家总结资料，希望对大家有所帮助!

高中生物课本人物：必修一

(一)与细胞有关的科学家

1、虎克：细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植

物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell―

细胞。

2、列文虎克：用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进

行了精确的描述。

3、19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了

细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。

4、维尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞

通过分裂产生新细胞”。

(二)生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家

5、欧文顿：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透

性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡

是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进

入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。

6、罗伯特森：1959年他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗―亮―暗

的三层结构。

7、桑格和尼克森：在“单位膜”模型的基础上提出“流动镶嵌模

型”。强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。为多数人所接受。

(三)与酶的发现有关的科学家

8、斯帕兰札尼：1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作

用。

9、巴斯德：提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞

的参与，糖类是不可能变成酒精。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

10、李比希：认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物

质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。

11、毕希纳：他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种

提取液成功地进行了酒精发酵。

12、萨姆纳：1926年，他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用

多种方法证明脲酶是蛋白质。荣获1946年诺贝尔化学奖。

13、20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也

有生物催化作用。

(四)光合作用的发现涉及的科学家

14、1771年英国科学家普里斯特利通过实验发现植物可以更新空

气。

15、1864年，德国科学家萨克斯通过实验证明光合作用产生了淀

粉。

16、1880年，美国科学家恩格尔曼，通过实验证明叶绿体是植物

进行光合作用的场所。

17、20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证

明光合作用中释放的氧全部来自水。

18、卡尔文及其合作者利用放射性同位素标记法研究光合作用，

经9年左右的研究，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机

物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。

高中生物课本人物：必修二

(五)遗传方面的科学家

19、孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。他进行了长达8年的

豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律。1866年

他发表