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家访总结反思及个人心得

家访总结反思及个人心得（篇1）

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。通过家访，教师可了解到学生的

在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等，以便更好地教导学

生，因材施教，有利于学生快速地成长学习;家长也能了解到学生在校的学习情

况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。

通过与老师的沟通，也提醒了家长接受老师的建议，并愿意和老师一起搞好孩子

的教育工作。

不知不觉中，孩子已经渡过了三年的幼儿园生活，今年_月_日开始步入了正

式的学生时代，成为了一名光荣的一年级新生，所有的老师、同学、环境、氛围

等对他来说都是新鲜事物，一切都在适应过程中。开学伊始，他们一年级的班主

任_老师，作为一名为数不多的小学低年级男性教师，其深感自己所肩负的重担

和压力。为了对孩子有更深的了解，他不辞辛劳的进行新生家访工作，了解儿子

在家里的表现，性格喜好等，同时让我们家长也掌握到儿子在学校的学习情况。

通过此次家访，我们家长了解到，因为孩子在幼儿园期间，从未接触过英语，所

以在校的英语成绩不是很好，感觉有些吃力，并且提不起学习兴趣来，不愿意张

口读英语，上课更不愿意举手发言，让我们家长很担忧，怕他产生厌学思想。

_老师向我们介绍了他自己的育儿经验，因为他自己的孩子正好与我们家小

孩同岁同年级同班，经了解，他家小孩也是原来对英语不怎么赶兴趣，后来通过

报英语补习班进行学习，寓教于乐的学习方式，让她对英语渐渐有了更多的认识

和兴趣，积极性也很大程度上的得到提高，在学校课堂上也逐渐显现出得心应手。

通过与张老师的探讨交谈，我们接受他的建议，在新东方英语培训学校为孩子报

名少儿英语培训班，儿子在报名后，通过边游戏边学习的形式，慢慢对英语有了

更深刻的认识，我们也通过跟培训老师的交谈，了解到儿子学习的弱点，针对这

些薄弱环节，对儿子进行辅导学习，与儿子一起学习英语，使其更高效、更轻松

地学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，同时也增强了家长与子女之间感

情沟通。

很感谢老师从百忙之中抽出时间来关心学生，同时，也建议学校经常组织家

长旁听，与子女一起上课之类的活动，让家长多和老师沟通，发现问题及时与老

师交流，配合学校共同促进学生的健康成长。

家访总结反思及个人心得（篇2）

为了解学生们的家庭状况，我们学校也开展了教师的家访活动。寒假中我走

访了我们班的x名学生。经过家访能及时了解学生学习和生活的情景以及思想动

态，我耐心倾听家长对我们工作的反馈和提议，不仅仅取得了家长对学校和教师

的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中我的感受颇深。学生某某性格内向，不和同学交流，但成

绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样，还是什么原因造成

的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，应对面促膝长谈，经过了解才明

白某某是单亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲

离世，性格就变得孤僻。刘妈妈说：“再难也要把孩子培养好，必须配合教师工

作，必须大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩

子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不一样

的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师说的，孩

子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高

兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不

一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学

习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，

但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一

些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。

这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，

对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出

现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一

分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在简便融洽的气氛中提出孩

子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学

生的要求