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小班语言活动你是我的好朋友教案
小班语言活动你是我的好朋友教案
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教
案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是
小编为大家收集的小班语言活动你是我的好朋友教案,仅供参考,欢
迎大家阅读。
小班语言活动你是我的好朋友教案1
[设计意图]
小小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、
奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、不安的情绪,家长
也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途
径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此,我设计“小鸭找朋友”的活
动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的
喜悦心情。
[活动目标]
1、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
2、初步发展幼儿口语表达能力。
3、初步知道朋友之间要和睦相处。
[活动准备]
《小鸭找朋友》vcd一盘电视机dvd机
[活动指导]
一、谈话:
1、画面(一):有一只在哭泣的小黄鸭。
老师:小鸭为什么哭了?
幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。
幼儿:小鸭没有妈妈。
幼儿:没人跟小鸭玩。
幼儿:小鸭找不到朋友。
幼儿:小鸭没有朋友。:
幼儿:小鸭心里难受要打针。
2画面(二):小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。
老师:小鸭为什么找不到朋友?
幼儿:因为小鸭不乖。
幼儿:小鸭爱哭,不勇敢,我没有哭。
幼儿:小鸭打人就没有朋友,不是好宝宝。
幼儿:小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。
幼儿:叫小鸭要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。
3、画面(三):有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看
见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸
上露出了欢快的笑脸。
老师:小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?
幼儿:小鸭找到了朋友。
幼儿:小鸭有朋友了。
幼儿:小鸭心里不难受。
自由交流:
老师:你和谁是好朋友?
幼儿:我和慧英是好朋友。
幼儿:我和宋北航、陈鹭是好朋友。
幼儿:我和小鸭是好朋友。
幼儿对幼儿:我们俩个是好朋友。
老师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?
幼儿:幼儿园的朋友多。
幼儿:周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友,我有许多好朋
友。
小结:
1)老师:幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个
大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩,玩起来可快乐了。
2)请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手,相互拥抱,体验有朋友的
快乐。
老师:与好朋友抱一抱,心里怎么样?
幼儿:高兴。
幼儿:舒服。
老师:让我们天天上幼儿园,天天跟好朋友玩,好吗。
幼儿:好!
[活动评析]
小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小黄鸭从找不到朋友伤心的哭了,
到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情,让幼儿感受到有朋友的快乐。
虽然托班的孩子年龄小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但
色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们
边看边思考、回答老师提出的问题,孩子的回答是简单的,但从他们
的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。当让他们与自己的好朋
友拉手、拥抱时,孩子的情绪达到高潮,他们友好得抱在一起,脸上
露出了欢快的笑脸。整个活动孩子想说的气氛十分活跃,他们的口语
表达能力在活动中得到了发展。
小班语言活动你是我的好朋友教案2
活动目标:
1、产生与人交往的要求。
2、体验一起玩的快乐。
活动准备:
1、柔软的方场地。
2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。
活动过程:
(一)幼儿相互打招呼。
1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。
2、托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托
四班幼儿跟前问好:
3、幼儿坐成一个小方形。教师小结:
“刚才我们认
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