中学生心理的发展.pptVIP

推理能力的发展推理能力的发展初中具备初级水平的各种推理能力，特别是假言、选言、复合、连锁等演绎推理和运用推理解决问题的能力还较差高一各种推理能力都得到较好的发展高二各种推理能力已达到比较成熟的水平高中二年级，掌握和运用逻辑法则方面已趋于成熟，01但在掌握不同逻辑法则方面存在着不平衡性。02运用逻辑法则能力的发展三、辩证逻辑思维的发展辩证思维：是反映客观现实的辩证法，是主体自觉或不自觉地按照辩证法所进行的思维。辩证逻辑思维的发展形式逻辑思维初一开始掌握辩证逻辑的各种形式，但水平较低初三辩证思维处于发展阶段高中辩证思维已占优势与辩证思维的发展相辅相成，相互促进第三节青年初期个性的发展个性品质趋于稳定和成熟。自我意识高度发展自我概念自我意识的一般特点自我评价价值观的确立价值观小学阶段：对人类、自然和社会现象产生兴趣和疑问，但尚未形成价值观；初中阶段：价值观开始萌芽高中阶段：初步形成确立价值观的主客观需求价值观的特点01表现02影响青年初期个体产生自治需求的因素自治需求第八章 中学生心理的发展形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展高中生抽象逻辑思维发展的总特点具有充分的假设性、预计性及内省性01抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期02首先是各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象逻辑思维的水平；03其次是个体的思维差异，包括在思维品质和思维类型上的差异已基本上趋于定型；04第三，从整体来讲，思维的可塑性已大大减少，与成人期的思维水平基本保持一致，甚至在某些方面的思维能力还高于成人。二、高中生形式逻辑思维的发展特点高中生概念的发展A字词概念发展：在正常的教学条件下，高中生能够对他们所理解的概念作出比较全面的反映事物本质特征和属性的合乎逻辑的定义。B几何概念认知操作的发展：能够通过分析，比较某一几何概念的正例证和负例证，给出这一概念的本质内涵。C分类能力：分类根据能揭露事物的本质，理论性较强，所掌握的概念日益成为系统的、完整的概念体系。D高中生推理能力的发展各种推理能力都达到了比较完善的水平。高中生运用逻辑法则的发展在掌握和运用逻辑法则方面已趋于成熟。辩证思维，是反映客观现实的辩证法，是主体自觉或不自觉地按照辩证法所进行的思维。国内的研究表明，高中学生的辩证逻辑思维已趋于占优势的地位。高中生的辩证逻辑思维的发展，是与他们的形式逻辑思维的发展相辅相成的。第八章 中学生心理的发展

01中学阶段分为初中阶段和高中阶段。03高中阶段又称青年初期，从１４、１５岁到１７、１８岁。02初中阶段又称为青春期，从１１、１２岁到１４、１５岁。第一节 初中生面临的心理危机个体生理发展的又一个显著加速期年龄阶段少年期：11、12岁-14、15岁一般特点身心发展中有种种矛盾和一些特殊表现，面临心理危机。logo一、生理发育高峰（一）外形的变化1、身高男生进入身高生长加速期的平均年龄是13岁左右，14岁左右达到生长高峰，然后生长速度逐渐下降，到15.5岁时，又退回到以前的生长速度。女生的这一过程要先于男生近两年，她们大多数人从9岁左右开始进入身高生长加速期，12岁左右达到生长高峰。01020304体重我国城市男生在13至15岁这段时间，体重增加最快，平均每年增长5.5公斤，14岁是增长高峰，15岁以后增长速度迅速下降。05在男性身上，第二性征主要表现为喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、出现胡须等。我国城市女生在11至14岁时体重增加最快，平均每年增长4.4公斤，12、13岁是增长高峰，14岁后增长速度迅速下降。第二性征的出现在女性身上，第二性征则表现为嗓音细润、体态丰满等。06男孩和女孩的体形变化头面部的变化较低的额部发际逐渐向头项部及两鬓后移，嘴巴变宽，原来较为单薄的嘴唇开始丰满。童年期那种头大身小的特征逐渐被头身比例协调的身体姿态所取代。体内机能的增强心脏压缩机能的增强首先，在形态上，为了保证青春期生长发育突增的需要，作为人体运输系统的心血管系统也出现了第二次生长加速；其次，在机能方面，主要表现为心率、脉搏开始减慢。肺的发育在整个青春期中，肺活量将比青春期前增加1倍多，男女生肺活量存在显著差异。肌肉力量的增强初中生体重的增强表明了肌肉和骨骼发生了变化。在肌肉力量的发展水平上，男女生之间也存在着明显的差异。大脑的发育在量的方面，初中生脑重及脑容积的增长不显著。在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展。性的发育与成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成性激素的增多性器官的